La recherche de personnes réelles aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète et compatissante de la culture, de la vie et des perspectives diverses des personnes qui ont été réduites en esclavage en Amérique et des personnes qui ont travaillé pour mettre fin à l'esclavage. Donner aux élèves le point de vue de ceux qui ont vécu pendant une période donnée les aide à aller au-delà de la simple mémorisation des dates et des noms pour acquérir une vision plus substantielle, empathique et réaliste de la période.
Dans cette activité, les élèves créeront une mini biographie de roman graphique d'une personne qui a vécu à l'époque de l'esclavage en Amérique . Ce storyboard narratif décrira les événements importants qui ont contribué à façonner la vie de cette personne sous la forme d'une mini bande dessinée ou d'un roman graphique.
Les enseignants peuvent affecter des personnes spécifiques aux élèves ou leur donner le choix sur qui ils aimeraient rechercher. Dans chaque cellule, les élèves créeront une scène de la vie de leur personne à l'aide d'images et de texte. Les biographies doivent expliquer les principaux événements et réalisations qui ont contribué à façonner la vie et l'héritage de la personne qu'ils ont choisie.Ces mini biographies peuvent être imprimées, plastifiées et ajoutées à la bibliothèque de la classe. Les élèves peuvent également présenter leurs biographies à leurs camarades de classe, en partageant leurs connaissances sur leur personne. Combinant ainsi la recherche, la rédaction et la prise de parole en public en une seule mission puissante.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Rechercher une personne célèbre ou notable qui se rapporte à la période de l'esclavage en Amérique, comme une personne esclave ou un abolitionniste. Créez une mini biographie de leur vie sous la forme d'un storyboard narratif qui met en évidence les événements importants de leur vie et leurs réalisations.
Instructions aux étudiants:
Exigences: Image de la personne, nom, dates de naissance / décès, 4-8 événements et / ou réalisations importants représentés avec des scènes, des personnages et des éléments appropriés avec des légendes descriptives.
Arrangez que chaque élève partage sa mini biographie sous forme de roman graphique avec la classe dans un format structuré. Les présentations permettent aux élèves de montrer leurs recherches, de renforcer leur confiance et de consolider l'apprentissage pour tout le groupe.
Rappelez aux élèves d'écouter attentivement et respectueusement lors de chaque présentation. Modélisez un comportement positif d'audience pour que chacun se sente valorisé et entendu.
Invitez les camarades à poser des questions ou à partager des commentaires bienveillants après chaque présentation. Favorisez la curiosité et une discussion respectueuse pour approfondir la compréhension.
Présentez toutes les mini-biographies terminées sur un tableau d'affichage ou en tant que balade de la galerie. Cela célèbre l'effort des élèves et permet à chacun d'apprendre du travail des autres.
Animez une courte discussion en classe sur la façon dont l'apprentissage sur des personnes réelles a influencé la compréhension de l'esclavage par les élèves. Reliez les histoires personnelles à des thèmes historiques plus vastes pour une compréhension approfondie.
Une activité de biographie narrative est une tâche où les élèves recherchent une personne réelle liée à l'esclavage en Amérique, puis créent une mini-novelle graphique ou une storyboard qui met en évidence les événements clés et les réalisations de la vie de cette personne à l'aide d'images et de texte. Cette approche aide les élèves à développer de l'empathie et une compréhension plus approfondie de l'histoire.
Commencez par faire choisir ou assigner aux élèves une personne notable de l'époque de l'esclavage en Amérique. Demandez-leur de rechercher les événements importants de sa vie, puis d’illustrer 4 à 8 moments clés dans un storyboard de style bande dessinée avec des légendes, y compris le nom et les dates de vie de la personne. Encouragez la créativité avec des images et des descriptions concises.
Les figures notables incluent Harriet Tubman, Frederick Douglass, Sojourner Truth, Abraham Lincoln, Phillis Wheatley, Olaudah Equiano et William Lloyd Garrison. Choisissez un mélange de personnes esclaves et d'abolitionnistes pour des perspectives diversifiées.
Les élèves doivent inclure l’image de la personne, son nom, ses dates de naissance et de décès, et illustrer 4 à 8 événements ou réalisations importants, chacun avec une légende descriptive. Les scènes doivent utiliser des personnages, des décors et des objets pertinents à la vie et à l’héritage de la personne.
Les biographies narratives aident les élèves à dépasser la simple mémorisation des faits en encourageant l’empathie et une compréhension plus réaliste et personnelle de l’histoire. En se concentrant sur les histoires de personnes réelles, les élèves acquièrent un aperçu de la culture, des luttes et des réalisations du passé.