Les 5 O de la Déclaration D'Indépendance

Dans cette activité, les élèves utiliseront une carte en toile d’araignée pour détailler les principaux éléments de la Déclaration d’indépendance . En détaillant les 5 questions , les étudiants seront en mesure d'identifier et d'expliquer qui l'a écrit, pourquoi, où et quand , et ce que le document disait. La carte en toile d'araignée permettra aux étudiants d'acquérir une perspective holistique du document lui-même, presque comme un résumé de la déclaration d'indépendance . Les étudiants devraient également être en mesure d’établir un lien entre les grandes idées thématiques de révolution, de droits et de libertés.

Les élèves répondront aux questions suivantes sur leur carte d'araignée:

• QUI a écrit la déclaration d'indépendance ?
• Que dit la déclaration d'indépendance ?
• Où était la déclaration d'indépendance écrite?
• QUAND la déclaration d'indépendance a- t-elle été écrite?
• POURQUOI la déclaration d'indépendance a- t-elle été écrite?

Activité étendue

Demandez aux élèves d’analyser et de cartographier les déclarations de la France sur les droits de l’homme de 1789. Les deux déclarations se rapprochent à des décennies, car la révolution et les idées de la France sont très influencées par celles de l’Amérique. Demandez aux élèves d'identifier les similitudes et les différences.

Instructions pour les étudiants

Créez une analyse 5W de la déclaration d'indépendance : qui, quoi, quand, où et pourquoi.

1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
2. Dans la zone de titre de chaque cellule, tapez Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi.
3. Dans les descriptions, répondez à la question.
4. Créez une image pour chaque cellule avec des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
5. Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.