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Quels sont les 5 W?

Les 5 W sont des questions qui, une fois répondues, donnent toutes les informations nécessaires sur un sujet particulier et sont souvent utilisées dans la recherche, la rédaction et les enquêtes. Les 5 W sont: qui, quoi, où, quand et pourquoi. Souvent «comment» est inclus ainsi que «5W et 1H», mais n'est pas nécessairement nécessaire et se situe généralement dans un ou plusieurs des 5 W.


Comment les 5 W sont-ils utilisés pour les études sociales et l'histoire?

Lorsque vous étudiez tous les aspects des études sociales et de l'histoire, il peut être facile de se perdre, d'oublier d'inclure quelque chose dans vos études ou de se sentir dépassé par la quantité d'informations. L'utilisation des 5 W aidera les élèves à organiser leurs idées, leurs pensées et les informations qu'ils recherchent. Voici un aperçu de la façon dont chacun des 5 W est utilisé dans la recherche et la rédaction d'information.


OMS

Lors de l'étude de l'histoire ou d'autres aspects des sciences humaines, le «qui» fait référence à la ou aux personnes impliquées dans l'événement. Il y a souvent de nombreuses réponses différentes à cette question lorsque l'on explore un sujet. En apprenant la Seconde Guerre mondiale, les «qui» seraient les personnes impliquées dans la guerre: les Allemands, les Américains, les Japonais, etc.


Exemple de questions de l'OMS


  • Qui a été le premier président des États-Unis?

  • Qui a remporté la bataille de Bunker Hill?

  • Qui a signé la déclaration d'indépendance?

  • Qui étaient les pèlerins?

  • Qui était impliqué dans le mouvement des droits civiques?


QUOI

Le «quoi» est extrêmement important, car il nous donne des détails spécifiques sur l'événement, le point de repère, la caractéristique géographique, le lieu, etc. Ce W est la base de tout le sujet de recherche et devrait être exploré en détail. Si un étudiant étudie la ruée vers l'or en Californie de 1848, il explorerait ce qu'était la ruée vers l'or, ce qui l'a provoquée et les détails spécifiques de l'événement / des événements qui ont eu lieu.


Exemple QUELLES questions


  • Quelle est la capitale de la Californie?

  • Qu'est-ce qui a causé la guerre civile?

  • En quoi croyait Martin Luther King, Jr.?

  • Quel temps fait-il au Minnesota?

  • Quelles sont les caractéristiques géographiques du Midwest?


Le «où» demande le cadre ou le lieu de l'événement. Souvent, il y a plus d'un endroit pour les événements historiques. Il est important que les étudiants soient assez détaillés dans ce domaine. Si un élève apprend à connaître les pèlerins, l'endroit où ils ont débarqué est extrêmement important pour la façon dont ils ont formé une colonie et comment ils ont vécu.


Exemple de questions WHERE


  • Où sont arrivés les pèlerins en 1620?

  • Où se trouve la ville la plus peuplée?

  • Où habite le président?

  • Où a été trouvé le Titanic?

  • D'où viennent le plus souvent les immigrants aux États-Unis?


QUAND

Le «quand» fait référence au moment où un événement historique a lieu. Cela peut s'étendre sur plusieurs années, ou simplement être une courte période. Une chronologie est un excellent outil pour montrer le «quand» d'un événement. En étudiant la Grande Dépression, les étudiants identifieraient qu'elle a commencé en août 1929 et a duré jusqu'en mars 1933. L'étudiant peut également inclure d'autres dates importantes au cours de cette période.


Exemple QUAND Questions


  • Quand les États-Unis ont-ils obtenu leur indépendance?

  • Quand la Première Guerre mondiale a-t-elle eu lieu?

  • Quand est né Barack Obama?

  • Quand les femmes ont-elles été autorisées à voter pour la première fois?

  • Quand a eu lieu le premier Thanksgiving?


POURQUOI

Il est si important de comprendre pourquoi des événements historiques ont eu lieu, afin de vraiment comprendre la valeur historique. Ce W n'est pas toujours évident et sera probablement le plus difficile et exigera le plus de recherches. Parfois, il y a plusieurs raisons et parfois des opinions divergentes. Quand les puritains sont venus d'Angleterre en Amérique, pourquoi sont-ils venus? Pourquoi la vie était-elle difficile pour eux? Un autre «pourquoi» important lors de la recherche en histoire, est pourquoi apprenons-nous cela? Pourquoi est-ce important pour moi de le savoir? Les événements historiques façonnent qui nous sommes aujourd'hui et comprendre le «pourquoi» aide les élèves à relier l'histoire à leur propre vie et aux événements actuels.


Exemple de questions POURQUOI


  • Pourquoi les gens immigrent-ils aux États-Unis?

  • Pourquoi le système judiciaire existe-t-il?

  • Pourquoi les États-Unis ont-ils rejoint la Seconde Guerre mondiale?

  • Pourquoi Boston est-elle la capitale du Massachusetts?

  • Pourquoi y a-t-il 50 étoiles sur le drapeau américain?



Lors de la recherche d'événements historiques, les étudiants doivent disposer de lignes directrices et d'outils pour les aider à organiser leurs pensées et leurs résultats de recherche, sinon les informations peuvent finir par être mélangées et plus difficiles à comprendre. La séparation des informations dans ces 5 catégories W garantit non seulement que les étudiants ont couvert tous les domaines de recherche, mais cela les aide également à organiser ce qu'ils ont appris de manière prévisible. Lorsqu'ils montrent ce qu'ils savent, il y a tellement d'options disponibles. Certains élèves aiment écrire un article, certains préfèrent créer un diaporama et certains voudront peut-être faire une affiche informative.

Les storyboards sont un excellent moyen d'organiser et de présenter des informations en même temps, et cela donne aux étudiants la possibilité d'être créatifs et de s'amuser! Avec les nombreux types de storyboards disponibles, les enseignants sont en mesure de fournir une variété d'options en fonction des besoins individuels, des forces et des styles d'apprentissage. Vous trouverez ci-dessous quelques modèles qui peuvent être utilisés, ainsi qu'un exemple de storyboard de style affiche pour les étudiants souhaitant fournir des informations plus détaillées.


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Utilisez ce dé de plusieurs manières! Vous pouvez l'utiliser pour vous interroger vous-même ou un partenaire en lançant simplement les dés et en répondant à cette question sur votre sujet historique (ou n'importe quel sujet, vraiment!). Vous pouvez utiliser les dés dans un groupe pour décider qui fait quoi pour la recherche. Vous pouvez également utiliser les dés pour déclencher une discussion de groupe ou de partenaire.


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