L'une des formes les plus populaires de fiction littéraire, les romans Bildungsroman capturent l'essence de la croissance du caractère, la maturité et la compréhension du monde qui les entoure. Beaucoup des romans les plus connus jamais écrits sont Bildungsroman d'une certaine façon, forme ou forme. Un roman de Bildungsroman, au fond, est une histoire sur le processus de maturation d'un personnage, surtout depuis l'enfance; en fait, on l'appelle souvent une histoire de «coming-of-age». Ces romans traitent généralement des années formatrices d'un personnage ou de leur croissance spirituelle et de leur éducation.
Il y a beaucoup de romans qui tombent dans la catégorie de Bildungsroman qui peuvent sembler familiers à beaucoup d'étudiants:
Il y a 12 caractéristiques principales dans un roman de Bildungsroman, et elles se divisent en quatre étapes distinctes.
Tout comme "L'appel" dans le voyage héroïque , l'appel dans un roman Bildungsroman stimule le personnage sur leur voyage vers la croissance spirituelle ou psychologique. Le personnage est souvent mécontent de quelque chose dans sa vie actuelle, et il les pousse à chercher des réponses à leurs malheurs ailleurs dans le monde.
L'Apprentissage est le processus de croissance que le personnage traverse pour atteindre la maturité et le changement moral. Cette étape s'appelle l'Apprentissage parce que le personnage doit entreprendre une éducation loin de ses origines afin d'apprendre et de maîtriser sa place dans la société.
La maturité n'est pas facile à gagner; C'est un processus long et ardu, avec beaucoup d'erreurs, de tests et d'obstacles internes auxquels le personnage doit faire face pour finalement arriver à maturité. Ils repartent avec un sens nouveau d'eux-mêmes, et ils savent qu'ils sont différents maintenant.
À ce stade, le personnage retournera généralement à son lieu d'origine et utilisera ses nouvelles connaissances pour aider les autres. Dans certains cas, le personnage ne rentrera pas chez lui, mais il tentera de remédier à une situation ou à un problème en utilisant la sagesse qu'il a acquise au cours de son voyage.
Les enseignants peuvent personnaliser le niveau de détail et le nombre de cellules requis pour les projets en fonction du temps de cours disponible, des apprenants différenciés et des ressources.
En lisant un roman de Bildungsroman, demandez aux élèves de suivre les différents éléments de la littérature Bildungsroman et de les incorporer dans un exemple de modèle, comme celui ci-dessous. Demandez aux élèves non seulement de représenter la scène, mais d'expliquer comment elle met en évidence la caractéristique de la littérature Bildungsroman. L'exemple suivant a été créé pour le roman classique de Bildungsroman de Charles Dickens, Great Expectations , et suit le voyage de Pip à maturité de ses humbles débuts dans la forge.
Bien que cette leçon puisse être utilisée pour plusieurs niveaux, voici des exemples de Normes fondamentales communes pour les niveaux 9 à 10.
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Caractéristiques du Roman | Les 12 caractéristiques d'un roman Bildungsroman sont correctement identifiées et dépeintes à partir de l'histoire. Les citations et / ou explications donnent le contexte à la scène, et sont exacts et appropriés à la caractéristique représentée. | 8-10 caractéristiques d'un roman Bildungsroman sont correctement identifiés et dépeints à partir de l'histoire, ou certaines des caractéristiques peuvent ne pas être identifiés correctement. Les citations et / ou explications donnent le contexte à la scène, mais peuvent être minimes, et sont pour la plupart exacts pour la caractéristique représentée. | Moins de 8 caractéristiques d'un roman Bildungsroman sont correctement identifiés et dépeints à partir de l'histoire, ou la plupart des caractéristiques sont inexactement représentés. Les citations et / ou explications sont trop minimes, ou manquent complètement. |
| Décorations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes sont exacts à l'œuvre de la littérature. Le temps et les précautions sont pris pour que les scènes soient soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir quelques libertés prises qui détournent de l'affectation. Les constructions de scène sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion, ou peuvent être trop limitées. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont pour la plupart organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflètent un manque de correction d'épreuves. |
Commencez par expliquer le concept des romans Bildungsroman aux élèves, en soulignant qu'ils se concentrent sur le processus de maturation d'un personnage et sur un parcours de passage à l'âge adulte. Fournissez des exemples de romans Bildungsroman bien connus de la liste, tels que "To Kill a Mockingbird" ou "The Catcher in the Rye".
Fournissez aux élèves un modèle de storyboard composé de plusieurs cellules ou panneaux. Chaque cellule représente un moment ou une étape clé du parcours du protagoniste tout au long du roman.
Décomposez les quatre étapes d'un roman Bildungsroman : l'appel, l'apprentissage, la maturité, l'acceptation et le remède. Discutez des caractéristiques, des défis et de la croissance qui se produisent à chaque étape. Demandez aux élèves d'attribuer un nombre spécifique de cellules à chaque étape, en fonction de son importance dans le roman.
Attribuez aux élèves un roman Bildungsroman spécifique ou permettez-leur d'en choisir un dans la liste fournie. Demandez aux élèves de remplir les cellules du storyboard avec des illustrations et des légendes illustrant des moments importants du développement du protagoniste. Encouragez-les à se concentrer sur la croissance émotionnelle, les dilemmes moraux et les expériences qui façonnent l'identité du protagoniste.
Assignez des paires ou de petits groupes d'étudiants avec différents romans Bildungsroman à lire. Demandez-leur de créer des storyboards comparatifs qui explorent les similitudes et les différences dans les parcours des protagonistes. Dans leurs storyboards, les élèves peuvent représenter visuellement les étapes de Bildungsroman et les leçons apprises par chaque personnage.
Guidez les élèves pour qu'ils réfléchissent à leur croissance personnelle et à leurs expériences. Demandez-leur de créer des storyboards individuels illustrant des moments importants de leur vie où ils ont connu une croissance personnelle ou surmonté des défis. Encouragez les élèves à relier ces moments aux thèmes des romans Bildungsroman, en tenant compte de la façon dont leurs propres expériences s'alignent sur le parcours du protagoniste.
Les histoires Bildungsroman peuvent aider les élèves à comprendre le processus de croissance et de passage à l'âge adulte, qui est une expérience courante pour les jeunes. Ces histoires peuvent également enseigner d'importantes leçons morales et éthiques, ainsi qu'encourager les élèves à réfléchir à leur propre croissance et développement personnels.
Les histoires de Bildungsroman explorent souvent des thèmes liés à l'identité, à la majorité, à l'éducation, aux normes et attentes sociales, à la perte et au changement. Ces thèmes sont au cœur du voyage du protagoniste vers la maturité et la découverte de soi. Par exemple, le protagoniste peut avoir du mal à définir sa propre identité et à la concilier avec les attentes de la société, ou subir des pertes ou des changements importants qui l'obligent à s'adapter et à grandir. Les enseignants peuvent aider les élèves à identifier et à analyser ces thèmes en les encourageant à établir des liens avec leurs propres expériences de croissance et d'apprentissage, en utilisant des organisateurs graphiques et des discussions en petits groupes pour faciliter l'analyse et l'interprétation, en proposant des activités d'analyse étayées et en encourageant l'exploration de multiples perspectives et contextes. En abordant ces thèmes, les élèves peuvent acquérir une compréhension plus approfondie du genre bildungsroman et du processus complexe de croissance et de passage à l'âge adulte.
Pour impliquer les lecteurs réticents dans les histoires bildungsroman, les enseignants peuvent autoriser les élèves à choisir une histoire qui correspond à leurs intérêts ou utiliser des ressources multimédias telles que des adaptations cinématographiques ou des livres audio. Des discussions en petits groupes, un environnement de classe sûr et des évaluations formatives peuvent encourager la participation de tous les élèves. Les activités pratiques et créatives peuvent également engager les étudiants qui peuvent avoir des difficultés avec les formes traditionnelles d'analyse. Ces stratégies créent un environnement d'apprentissage inclusif et engageant qui soutient tous les élèves dans leur exploration du genre bildungsroman.
