Sarah, âgée de quatre ans, adorait l'école et voulait tellement prendre l'autobus pour se rendre à la maternelle. Cet été-là, en prévision de la rentrée des classes, elle demanderait avec enthousiasme de prendre le bus pour aller à l’école. Le premier jour d'école est arrivé, ainsi que le bus, à l'heure. Sarah se figea de peur sur les marches de son avant, non préparée au bruit sourd du moteur, aux lumières clignotantes et à la façon d'engager les enfants déjà dans le bus.
La mère de Sarah a recherché et essayé un outil précieux pour aider les gens à naviguer dans des situations sociales difficiles et nouvelles: l' histoire sociale . Voici un exemple de storyboard social pour Sarah, et sa quête pour surmonter son obstacle social à prendre le bus:
La plupart d'entre nous considérons comme acquise la capacité d'anticiper la réaction, la réflexion et le comportement des autres dans les interactions sociales. Ceux qui rencontrent des obstacles sociaux ont souvent du mal à prédire les actions des autres, ce qui conduit parfois à la peur ou à un comportement erratique. Les récits sociaux offrent un peu de distance entre la personne et le nouveau schéma social difficile, et permettent une pratique fréquente à son rythme et à son rythme.
Dans le cas de Sarah, elle a travaillé avec des enseignants, des orthophonistes et ses parents, avec une histoire amusante sur la conduite en bus, jusqu'à ce qu'elle se sente suffisamment à l'aise pour passer à l'étape suivante. Cela l'a aidée à surmonter son obstacle social à son époque et selon ses propres termes.
Lorsque des personnes se heurtent à des obstacles sociaux, elles ont souvent besoin d'aide dans une situation nouvelle ou accablante, comme se rencontrer lors d'une fête d'anniversaire ou prendre l'autobus scolaire pour la première fois. Les récits sociaux stimulent la confiance grâce à la répétition, ce qui rend ces expériences difficiles moins effrayantes et plus prévisibles.
Le concept d'histoires sociales a été créé par Carol Grey en 1991 pour être utilisé à la fois avec des enfants et des adultes autistes. Elle espérait que cela les aiderait mieux dans diverses situations sociales. Bien que son public cible soit les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) , Gray l'avait spécifiquement créé pour les personnes ayant de meilleures compétences en communication. Aujourd'hui, l'utilisation de récits sociaux s'est étendue à tous les types d'élèves , y compris ceux qui présentent un déficit de communication important.
L’extension du récit social utilisé pour inclure des individus à tous les niveaux du spectre de l’autisme a aidé le groupe à évoluer vers ce que nous connaissons aujourd’hui. Un terme couramment utilisé et interchangeable pour ces histoires est Conversations de bandes dessinées . Le terme vient de la similitude visuelle avec une bande dessinée. Les scénarimages ont la même configuration visuelle, mais l’auteur a l’avantage de choisir le ton de l’histoire. La disposition du scénario permet à chaque partie ou étape d’avoir sa propre cellule, ce qui implique que chaque cellule est sa propre partie de l’histoire. Cela crée également un produit plus facile à gérer pour les étudiants qui l'utilisent.
| Type | Exemples de sujets |
|---|---|
| Compétences de la vie quotidienne |
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| Événements inattendus |
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| Les transitions |
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| Compétences adolescentes |
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| Situations sociales |
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De nombreuses histoires peuvent être utilisées encore et encore pour différentes personnes, mais vous voudrez probablement une histoire sociale plus personnalisée pour aider des personnes spécifiques à surmonter leurs propres obstacles. Une histoire sociale se veut instructive et sûre. Il est donc important de ne pas faire une bande dessinée typique ou une histoire trop compliquée. Voici quelques conseils à prendre en compte lorsque vous en écrivez un:
Écrire une histoire sociale prend une attention particulière parce que la base de l'histoire vient de la perspective de l'individu face au barrage social. Déterminez le but de l’histoire avant de commencer: quel problème voulez-vous résoudre?
Y a-t-il une situation qui la pousse à agir ou à fondre? Y a-t-il un scénario auquel il tente de s'échapper? Y at-il des changements prévus à une routine?Les réponses à de telles questions constituent d'excellents sujets pour des histoires sociales. Pour trouver le problème sous-jacent, vous devrez peut-être creuser un peu en interrogeant des enseignants, des amis, des parents et d'autres personnes ayant un aperçu unique du barrage social. Une fois que vous avez identifié le problème, vous pouvez rechercher des moyens de le résoudre.
Les histoires sociales racontent l'histoire de situations spécifiques. Si une personne est très angoissée par un changement de routine, choisissez une situation, telle qu'un rendez-vous chez le dentiste, et créez une histoire simple mais détaillée. Une histoire détaillée se concentre sur quelques points clés:
Pour Sarah, le bruit inattendu du bus était difficile à gérer et elle ne savait pas quoi dire aux enfants ou au chauffeur. Une histoire simple l'a aidée à anticiper le bruit normal de l'autobus, lui a suggéré de saluer le conducteur et les étudiants et a applaudi ses efforts pour franchir le pas.
Les objectifs de l'utilisation d'une histoire sociale créent une plus grande conscience sociale, offrant un niveau de confort et de familiarité, et suggérant parfois des comportements et des connexions possibles. Encourager une attitude plus positive et réduire les angoisses sociales en montrant que la personne réussit et est socialement engagée. Pour les histoires qui traitent des compétences de la vie quotidienne, l'accent est mis sur l'individu et lui permet de prendre des mesures pour lui-même. Les histoires sociales qui impliquent des interactions avec d'autres personnes devraient être abordables et rassurantes. Dans les deux cas, utilisez un langage positif pour vous assurer que la personne se sent en sécurité et peut réussir.
"L'objectif d'une histoire sociale est de partager des informations précises en utilisant un processus, un format, une voix et un contenu descriptif, significatif, et physiquement, socialement et émotionnellement sans danger pour le public. Chaque histoire sociale a une tonalité patiente et rassurante "
Conservez le langage simple et au présent, en décomposant le scénario en autant de petites étapes que nécessaire. Soyez très précis avec les actions et les expressions possibles. Plus vous avez d'informations, mieux c'est, mais gardez toujours la langue de base.
Il y a quatre types de phrases utilisées pour raconter l'histoire sociale elle-même:
| Phrases descriptives: | Abordez les questions "wh":
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|---|---|
| Phrases de perspective: | Donnez un aperçu des sentiments des autres ou de ce qu’ils pensent.
Par exemple, "Les autres enfants dans le bus sont enthousiasmés par l'école et heureux de voir Sarah chaque matin!" |
| Phrases directive: | Fournissez des suggestions de réponses spécifiques à l'individu utilisant l'histoire.
Donnez des instructions douces comme "Sarah essaie de ..." |
| Phrases de contrôle: | À utiliser comme rappel pour aider à rappeler les informations contenues dans l'histoire sociale. |
Les histoires sociales ont autant de longueurs, de styles et de variétés qu'il y a de sujets. Selon l'âge de la personne qui utilise l'histoire, celle-ci peut inclure des photographies de la personne, ou des lieux ou objets réels, à titre de référence. Pour les enfants plus âgés ou les adultes, des images plus complexes peuvent être utilisées, mais gardez à l’esprit le besoin de simplicité. Les images avec des arrière-plans occupés ou des détails complexes peuvent être gênantes et nuire à la leçon générale de l'histoire. En cas de doute, restez simple .
La bibliothèque de scènes et de personnages sur Storyboard That ne cesse de croître, permettant des combinaisons infinies. Les personnages sont modifiables afin de pouvoir ressembler aux étudiants pour lesquels les histoires sont créées. Le créateur peut également télécharger ses propres images , ce qui peut être utile pour les étudiants nécessitant une représentation visuelle explicite (la voiture DOIT être une image de la voiture réelle de maman).
S'il vous plaît rappelez-vous pour des raisons de sécurité et de confidentialité, Storyboard That n'autorise pas le téléchargement de photos d'enfants de moins de 13 ans.
Le meilleur moment pour présenter une histoire sociale est lorsque les niveaux d'excitation sont faibles et que la concentration peut rester élevée. Demander à la personne de lire ou de présenter l’histoire à sa famille et à ses amis crée un lien positif avec le scénario. Développer la confiance en soi est la clé du succès d’une histoire sociale pour franchir un obstacle; ainsi, introduire une histoire sociale après une expérience négative peut être perçu comme une punition pour un mauvais comportement et non pour atteindre un objectif positif. Et, puisque la nature des obstacles sociaux peut changer, il en va de même pour votre histoire. Tweak au besoin et souvent pour rester actuel et pertinent.
Que l'individu soit confronté à un obstacle social commun, semblable à la peur de Sarah de prendre l'autobus ou de comprendre le divorce, ou à quelque chose d'unique comme le fait de prendre rendez-vous avec un médecin, les histoires sociales offrent aux enseignants, aux parents, aux thérapeutes et à d'autres un outil efficace et éprouvé dans la quête donner aux individus un aperçu et une compréhension du monde social.
Écrire une histoire sociale nécessite de considérer le point de vue de l'individu face au barrage social. Déterminez le but de l'histoire en identifiant le problème spécifique que vous souhaitez résoudre. Interviewez des enseignants, des parents et d'autres personnes pour obtenir des informations uniques sur le barrage social. Une fois que vous avez identifié le problème, vous pouvez rechercher des moyens de le résoudre.
Les histoires sociales se concentrent sur des situations spécifiques. Sélectionnez un scénario particulier lié au barrage social, comme un rendez-vous chez le dentiste ou un trajet en autobus scolaire. Créez une histoire simple, mais détaillée, qui inclut des indices sociaux, des réponses appropriées, des expériences sensorielles et des attentes. Aidez la personne à anticiper ce qu'elle pourrait voir, entendre et ressentir pendant l'événement, ainsi que ce à quoi s'attendre des autres et ce qu'on pourrait attendre d'elle.
Le but d'une histoire sociale est de créer une plus grande conscience sociale, d'offrir confort et familiarité, et de suggérer des comportements et des liens positifs. Maintenez une attitude positive et réduisez les angoisses sociales en montrant que l'individu réussit et s'engage socialement. Utilisez un langage positif pour vous assurer que la personne se sent en sécurité et capable.
Gardez un langage simple, au présent, et décomposez le scénario en étapes plus petites si nécessaire. Soyez précis avec les actions, les phrases et les descriptions. Utilisez des phrases descriptives pour répondre aux questions "wh", des phrases de perspective pour donner un aperçu des sentiments et des pensées des autres, des phrases directives pour fournir des suggestions de réponse et des phrases de contrôle comme rappels.
Personnalisez l'histoire sociale en fonction de l'âge et des besoins de l'individu. Envisagez d'utiliser des photographies ou des éléments visuels simples à titre de référence, en particulier pour les jeunes enfants. Gardez les visuels simples et évitez les distractions. Si vous utilisez un outil en ligne comme Storyboard That, utilisez des personnages et des scènes modifiables pour ressembler à l'élève ou aux élèves spécifiques pour lesquels l'histoire est créée.
Présentez l'histoire sociale lorsque l'individu est calme et concentré. Encouragez la personne à lire ou à présenter l'histoire à sa famille et à ses amis pour créer un lien positif avec le scénario. Partager l'histoire doit être considéré comme un travail vers un objectif positif, et non comme une punition pour un mauvais comportement. Mettez à jour et modifiez l'histoire sociale au besoin pour rester à jour et pertinente par rapport aux obstacles sociaux en évolution de l'individu.
Les histoires sociales sont des histoires brèves et simples qui aident les individus à relever des défis sociaux, comme assister à une fête ou prendre le bus scolaire pour la première fois. En renforçant le message de l'histoire par la répétition, les histoires sociales peuvent renforcer la confiance et rendre ces situations difficiles moins intimidantes et plus gérables.
Carol Gray a développé Social Stories en 1991 pour soutenir les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA), y compris celles ayant des capacités de communication avancées.
Pour écrire une histoire sociale efficace, il est utile de commencer par un objectif clair, de sélectionner un scénario spécifique à aborder, d'adopter un ton positif et encourageant, d'utiliser un langage simple et de personnaliser l'histoire pour répondre aux besoins uniques de l'individu.
Lors de la création d'une histoire sociale, il est important de conserver un ton global patient et rassurant. L'histoire doit transmettre avec précision des informations à l'aide d'un processus, d'un format, d'une voix et d'un contenu descriptifs et significatifs qui sont sûrs à la fois physiquement et émotionnellement pour le public visé.
