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Vous êtes-vous déjà senti frustré par une histoire qui semble faire des vagues? Ou avez-vous du mal à suivre l'action qui se déplace d'un endroit à l'autre? Pensez à ce que nos étudiants ressentent lorsqu'ils lisent des romans complexes comportant plusieurs personnages et paramètres, cela peut être encore plus déroutant pour eux. Les enseignants peuvent notamment aider les élèves à établir des repères et à représenter les personnages. Grâce à ces storyboards simples, les lecteurs seront en mesure de bien classer les paramètres et les personnages.


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Définition du plan de leçon

Vue d'ensemble de la leçon

Beaucoup définissent la mise en littérature à la fois comme le lieu et le temps, ou où et quand, d'un récit. Les réglages peuvent jouer un rôle crucial dans un travail et sont souvent au centre du complot. Il est utile que les élèves les cartographient pour éviter toute confusion quant à ce qui se passe. Cela est particulièrement vrai avec les histoires qui ont plusieurs paramètres ou chronologies.

Niveau scolaire: 3-12

Normes

Bien que cette leçon puisse être utilisée pour plusieurs niveaux scolaires, vous trouverez ci-dessous des exemples de normes communes pour les États de la 9e à la 10e année. Veuillez consulter vos normes d’état communes de base pour connaître le type de fil approprié.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Temps: 10 minutes pour chaque réglage

Questions essentielles spécifiques à la leçon

  1. Comment une histoire imite-t-elle ou reflète-t-elle le contexte dans lequel elle se déroule?
  2. Comment un paramètre peut-il nous affecter en interne et en externe?
  3. Comment un cadre peut-il préfigurer les actions qui auront lieu?

Objectifs

Les élèves seront en mesure de créer une carte des paramètres qui décrit l'action clé qui a eu lieu et comment le paramètre l'a préfigurée.

Avant la lecture

Avant de lire, il est judicieux de définir de manière générale le cadre d’une histoire pour les élèves en termes de lieu et de temps. Une recherche de base peut être utile aux étudiants s'ils ne connaissent pas les coutumes de la période ou de la région.

Pendant la lecture

Pendant la lecture, les élèves peuvent suivre le réglage et son évolution sur une carte de réglage. Une caractéristique clé d'une carte de paramètres est le placement des paramètres en séquence. La possibilité de voir visuellement les paramètres aide les élèves à se souvenir des événements et de leur lieu. Après chaque paramètre, les élèves doivent mettre à jour leur carte pour refléter les actions effectuées, les caractéristiques du paramètre et toutes les prédictions qu'ils peuvent effectuer en fonction de ce qui s'est passé jusqu'à présent.

En tant que tâche, les élèves doivent créer un scénarimage qui décrit un paramètre dans chaque cellule et explique le paramètre en détail. Ils pourraient également trouver une citation qui la décrit dans le texte et incorporer un résumé des personnages, conflits ou actions importants qui s'y sont déroulés.

Avec Storyboard That une vaste bibliothèque d’art, il est facile pour les étudiants de modifier ces modèles et de montrer les événements, les actions et les préfigurations qu’ils voient lorsqu'ils lisent!

Réglage de la carte

Note aux enseignants

Lorsque j'ai créé ce modèle, je pensais que les enseignants les prendraient et les s'approprieraient. J'ai parlé à Mme Shipes, une enseignante d'anglais âgée de 9 à 12 ans de l'Alabama, qui utilise notre produit. Elle a utilisé le modèle de carte de paramètres ci-dessous et a modifié les zones de texte pour poser des questions plus spécifiques sur chaque paramètre. Utilisant cela dans un cours co-enseigné, elle voulait donner aux étudiants des notes guidées afin de ne pas les submerger avec une boîte à remplir. Voir les autres enseignants prendre ces idées et les faire siennes est si excitant que j'ai hâte de voir ce que VOUS ferez!



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Personnaliser les feuilles de calcul!

Si vous recherchez une autre étape ou une autre tâche, vous pouvez créer des feuilles de calcul de carte à utiliser dans votre classe! Ces feuilles de calcul peuvent être personnalisées et imprimées pour être complétées avec un crayon par les étudiants ou complétées dans Storyboard Creator comme une feuille de calcul numérique. Vous pouvez même créer plusieurs versions pour les étudiants qui pourraient avoir besoin d'un peu d'aide supplémentaire et les conserver sous la main pour une utilisation ultérieure! Trouvez de nombreux modèles à partir desquels travailler ou commencez simplement par une toile vierge.


Exemple de rubrique



Éducation

Cette structure de prix n'est disponible que pour les établissements universitaires. Storyboard That accepte les commandes d'achat.

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