Les parties du discours sont un aspect important de la langue enseignée dans les classes d'anglais et d'anglais comme nouvelle langue. Non seulement les parties du discours aident à formuler des phrases correctes, mais elles aident également le lecteur à comprendre ce qui se passe. En tant qu'élément de base d'une communication et d'une analyse claires, la maîtrise des parties du discours est essentielle pour les étudiants. Les huit parties du tableau de la parole sur la droite sont un excellent visuel pour afficher les 8 catégories de mots qui sont incluses.
Les enseignants utilisent une variété d'approches différentes pour impliquer les élèves dans leurs plans de cours de discours. Une idée populaire pour une activité "corporelle kinesthésique" pour les parties du discours est de mener une chasse au trésor pour que les élèves identifient les 8 différentes parties du discours existant dans la classe. Il y a aussi la leçon classique sur les parties du discours qui demande aux élèves de schématiser et d'étiqueter les phrases fournies par l'enseignant.
Une partie de l'activité de rédaction d'un discours pourrait commencer par les élèves qui écrivent d'abord sur un sujet simple comme ce qu'ils vont faire après l'école. Après avoir rédigé leurs phrases, ils pourraient travailler individuellement ou avec un partenaire pour étiqueter chacune des 8 parties du discours. Une autre partie amusante de l'activité d'élocution consiste à demander aux élèves de jouer au "Bingo de la grammaire". Ils peuvent remplir une carte de bingo qui comprend les 8 parties du discours !
Ce sont toutes des activités efficaces pour une partie du discours où les élèves peuvent voir la langue en action ou sur papier et identifier ces éléments grammaticaux importants. Cependant, la réalité est que cette partie particulière de l'apprentissage et du développement des langues peut être ennuyeuse et sèche pour les étudiants. Les enseignants peuvent animer leurs parties de plans de cours de discours pour les élèves du primaire, du collège et du lycée avec Storyboard That!
Storyboard That peut aider les enseignants à utiliser des moyens plus créatifs pour enseigner des parties du discours !
| Partie du discours | Définition | Exemples de mots |
|---|---|---|
NOM | une personne, un lieu, une chose ou une idée | stylo, chien, travail, musique, ville, Londres, professeur, John |
VERBE | action ou état d'être | (être) être, avoir, faire, aimer, travailler, chanter, pouvoir, devoir |
ADJECTIF | une qualité d'un nom | certains, bons, gros, rouges, intéressants |
ADVERBE | décrit ou modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe | rapidement, silencieusement, bien, mal, très, vraiment |
PRONOM | remplace un nom | Je, vous, il, elle, nous, ils, votre |
PRÉPOSITION | relie un nom à un autre mot | à, à, après, sur, avant, autour, sur, de, dans, pour, avec, tout au long, de, sous |
CONJONCTION | joint des mots, des clauses et des phrases | et, mais, quand, ou, cependant, bien que, néanmoins, donc, pourtant, si |
INTERJECTION | courte exclamation, parfois insérée dans une phrase | oh, aïe, salut, eh bien |
| Exemples de phrases | RÉPONDRE
(Partie du discours) | ||
|---|---|---|---|
| Aie! Ça fait mal! | Salut! Comment allez-vous? | Eh bien, je ne sais pas. | Interjection |
| J'aime les chiens et j'aime les chats. | J'aime les chats ou les chiens. | J'aime les chiens, mais je n'aime pas les chats. | Conjonction |
| Tara est intelligente. Elle va à l'université trois ans plus tôt. | George veut récupérer son papier. | Rashad veut un livre, alors il va à la bibliothèque. | Pronom |
| Facebook.com est un site Web. | J'aime Facebook.com. | Je consulte mon Facebook tous les jours. | Verbe |
| C'est mon chien . | Il habite chez moi. | Nous vivons à Londres . | Nom |
| Nous sommes allés à l'école lundi . | Veuillez regarder sous le lit | Le livre parle d' un garçon qui se perd dans les bois. | Préposition |
| Mon chien est grand . | J'aime les gros chiens. | Mon gros berger allemand est meilleur que ton petit chihuahua. | Adjectif |
| Mon chien mange rapidement . | Quand il a très faim, il mange très vite . | Je sors souvent du lit lentement . | Adverbe |
L'activité des parties du discours ci-dessous montre comment vous pouvez utiliser le Storyboard That Creator pour créer des storyboards illustrant les différentes parties du discours, dans ce cas trois verbes différents. Les enseignants peuvent créer rapidement un plan de leçon de parties du discours à l'aide de l'assistant "Créer un devoir" où ils peuvent saisir des instructions et même un modèle pour aider les élèves à démarrer. Le modèle pourrait inclure les titres des parties du discours que les élèves doivent représenter, par exemple :
En lecture et en écriture, il est important de préciser à votre public qui ou quoi est le plus important dans une phrase, ce qui se passe et d'autres détails importants qui améliorent l'information transmise. L'utilisation de Storyboard Creator dans votre leçon de parties du discours permet aux élèves de créer des représentations visuelles des parties du discours et de les aider à se souvenir de ces éléments d'écriture importants !
Remarque : Si vous n'êtes pas encore un utilisateur Storyboard That, inscrivez-vous pour un essai gratuit .
Choisissez des jeux et des activités intéressants et adaptés à l'âge et au niveau de compétence de vos élèves. Des exemples de jeux et d'activités qui enseignent des parties du discours incluent Mad Libs, Charades, Parts of Speech Bingo, Parts of Speech Jeopardy et Word Sorts.
Avant de commencer les jeux et les activités, assurez-vous que vos élèves comprennent les bases des parties du discours. Définir et donner des exemples des principales parties du discours : noms, verbes, adjectifs, adverbes, pronoms, prépositions, conjonctions et interjections.
Modélisez l'utilisation de différentes parties du discours pour vous assurer que les élèves comprennent comment ils fonctionnent dans la langue. Utilisez des phrases ou des exemples tirés des jeux ou des activités que vous avez choisis pour illustrer les différentes parties du discours.
Jouez aux jeux et aux activités avec vos élèves, en vous assurant d'expliquer les règles et de fournir les conseils nécessaires. Encouragez la participation active et l'engagement de tous les élèves, et offrez un soutien ou une pratique supplémentaire aux élèves qui pourraient en avoir besoin.
Après avoir joué aux jeux et aux activités, renforcez l'apprentissage en passant en revue les parties du discours utilisées et leur fonctionnement dans le langage. Demandez aux élèves d'expliquer comment ils ont utilisé différentes parties du discours dans les jeux et les activités et de fournir des commentaires ou des corrections au besoin.
Encouragez les élèves à créer leurs propres jeux et activités qui incorporent des parties du discours. Cela peut les aider à consolider leur compréhension des concepts et leur offrir des opportunités d'enseignement et d'apprentissage par les pairs.
Enfin, évaluez la compréhension des élèves des parties du discours à l'aide de quiz, de devoirs écrits ou d'autres évaluations. Assurez-vous que vos évaluations reflètent les compétences et les connaissances que vous souhaitez que les élèves acquièrent, telles que l'identification des parties du discours et leur utilisation correcte dans leur contexte. Utilisez les résultats de vos évaluations pour orienter l'enseignement et le soutien ultérieurs des élèves qui pourraient en avoir besoin.
Storyboard That est l'outil parfait pour les nouveaux plans de cours et activités, car il est si facile à utiliser et extrêmement polyvalent. Avec Storyboard That, vous pouvez créer une grande variété de storyboards tels que l'histoire du point de vue du personnage principal ou du point de vue de tout autre personnage.
Vous pouvez également utiliser Storyboard That pour créer un résumé du livre, une affiche de film ou analyser des thèmes et des événements. De plus, nos feuilles de travail imprimables facilitent le divertissement hors ligne.
Le storyboard est un outil incroyablement puissant pour les éducateurs, car il aide les élèves à traiter et à comprendre les informations de manière approfondie et significative. Lorsque les élèves scénarisent, ils participent activement au processus d'apprentissage et peuvent établir des liens entre le texte et leur propre vie.
Les storyboards favorisent également une réflexion de niveau supérieur en encourageant les élèves à synthétiser les informations et à réfléchir de manière critique à ce qu'ils ont lu. Enfin, les storyboards sont un excellent moyen d'évaluer la compréhension des élèves, car ils fournissent une représentation visuelle de l'apprentissage des élèves.
Les 8 parties du discours à inclure dans un tableau des parties du discours sont :
Il existe de nombreux plans de cours de discours en 8 parties qui intègrent le créateur de storyboard qui aidera les élèves à visualiser et à démontrer leur compréhension. Certaines parties des activités de discours utilisant le Storyboard That Creator sont :
Créer des devoirs dans Storyboard That est aussi simple que 1-2-3 ! Le moyen le plus simple de créer une leçon est de copier l'un de nos superbes plans de cours prédéfinis et de le personnaliser comme bon vous semble. Pour créer une leçon à partir de rien, suivez simplement les étapes de « création d'un devoir ».
La différence entre un nom propre et un nom commun est qu'un nom commun fait référence à des choses générales, comme une montagne, une rivière ou un lac. Un nom propre, cependant, fait référence à un nom spécifique, tel que le mont Everest, le Nil ou le lac Michigan.
