Aperçu de L'activité
Pendant que vous lisez le roman Bildungsroman classique de Charles Dickens, Great Expectations demande aux élèves de suivre les différents éléments de la littérature Bildungsroman et de les incorporer dans ce tableau.
Demandez aux élèves non seulement de représenter la scène, mais d'expliquer comment elle met en évidence la caractéristique de la littérature Bildungsroman. Les enseignants peuvent personnaliser le niveau de détail et le nombre de cellules requises pour les projets en fonction du temps de classe disponible, des apprenants différenciés et des ressources.
Les étudiants apprécieront de suivre le parcours de Pip vers la maturité depuis ses humbles débuts dans la forge et de suivre ses progrès à travers des illustrations et des descriptions.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un tableau de storyboard qui suit les différentes étapes de la littérature Bildungsroman.
Consignes aux étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Pour chacune des quatre étapes d'un roman Bildungsroman ("L'Appel", "L'Apprentissage", "Maturité", "Acceptation et Remède"), donnez trois exemples ou caractéristiques trouvés dans le roman.
- Dans la zone de description, écrivez un bref résumé de chaque exemple.
- Créez une illustration qui représente chaque exemple en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Caractéristiques du Roman | Les 12 caractéristiques d'un roman Bildungsroman sont correctement identifiées et dépeintes à partir de l'histoire. Les citations et / ou explications donnent le contexte à la scène, et sont exacts et appropriés à la caractéristique représentée. | 8-10 caractéristiques d'un roman Bildungsroman sont correctement identifiés et dépeints à partir de l'histoire, ou certaines des caractéristiques peuvent ne pas être identifiés correctement. Les citations et / ou explications donnent le contexte à la scène, mais peuvent être minimes, et sont pour la plupart exacts pour la caractéristique représentée. | Moins de 8 caractéristiques d'un roman Bildungsroman sont correctement identifiés et dépeints à partir de l'histoire, ou la plupart des caractéristiques sont inexactement représentés. Les citations et / ou explications sont trop minimes, ou manquent complètement. |
| Décorations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes sont exacts à l'œuvre de la littérature. Le temps et les précautions sont pris pour que les scènes soient soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir quelques libertés prises qui détournent de l'affectation. Les constructions de scène sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion, ou peuvent être trop limitées. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont pour la plupart organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflètent un manque de correction d'épreuves. |
Comment Explorer les Scènes du Bildungsroman
Présenter le Concept
Commencez par présenter le concept des romans Bildungsroman aux étudiants. Expliquez-leur en quoi ces romans constituent la forme de fiction littéraire la plus populaire et sont également connus sous le nom d'histoires de « passage à l'âge adulte ». Expliquez quelques exemples de romans Bildungsroman bien connus que les élèves connaissent déjà, comme « To Kill a Mockingbird », et expliquez-leur comment ces romans sont associés au parcours et à la croissance du personnage.
Explorez les Étapes
Après l’introduction, explorez en détail les étapes du concept. Expliquez aux élèves comment chaque étape est en corrélation avec une partie spécifique du roman et comment ils peuvent identifier et différencier ces étapes. Les enseignants peuvent également utiliser des éléments visuels à ce stade pour améliorer leur compréhension.
Enquêter sur les Dispositifs Littéraires
Portez une attention particulière aux techniques littéraires utilisées par l'auteur pour illustrer les nombreuses étapes du Bildungsroman. Demandez aux élèves de rechercher des dispositifs narratifs comme le symbolisme, la préfiguration et le rythme qui augmentent l'impact de l'histoire.
Effectuer une Analyse Comparative
Comparer les scènes et les thèmes du Bildungsroman que vous étudiez avec ceux d’autres œuvres du Bildungsroman plus anciennes ou plus récentes peut vous aider à mieux comprendre le genre. L'analyse comparative peut mettre en évidence des thèmes et des écarts récurrents.
Créez des Histoires Romaines D'auto-bildungs
Demandez aux élèves de créer une nouvelle dans laquelle ils se présenteront comme le personnage principal et parleront de n'importe quel aspect spécifique de leur parcours de vie jusqu'à présent selon les étapes du Bildungsroman. Les élèves peuvent faire preuve de créativité et ajouter des éléments exagérés, mais le contexte doit être basé sur leur propre vie.
Foire aux Questions sur les Étapes du Bildungsroman Dans de Grandes Attentes
Expliquez la relation entre les « Grandes Espérances » et le genre Bildungsroman.
Puisqu'il raconte la vie et la croissance de son protagoniste, Pip, depuis ses premières années d'orphelin jusqu'à sa maturité, "Great Expectations" correspond au sous-genre Bildungsroman. L'histoire retrace le développement moral et émotionnel de Pip à mesure qu'il acquiert une connaissance de lui-même et de son environnement. Pip traverse toutes les étapes qui mènent à sa croissance et à son développement comme n'importe quel autre personnage d'un roman Bildungsroman.
Quelles sont les principales phases de développement de Pip dans « Great Expectations » ?
Les principales étapes de la croissance de Pip dans le livre incluent ses humbles origines, ses rencontres avec Estella et Miss Havisham, son ascension sociale inattendue, sa déception et sa réalisation finale de soi.
Comment l'interaction de Pip avec Miss Havisham et Estella a-t-elle affecté sa croissance ?
Pip découvre la dure réalité de la classe supérieure et la brutalité de certaines personnes grâce à ses interactions avec Estella et Miss Havisham. Son désir de bien se comporter et de gagner l'affection d'Estella est alimenté par cette rencontre qui ouvre la voie à son développement moral et émotionnel.
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