Dans cette activité, les élèves créeront un story-board qui modélisera les étapes de la méiose du début à la fin. Les étudiants doivent s'assurer de fournir une description de ce qui se passe à chaque étape, ainsi qu'une représentation visuelle. Pour une autre activité, imprimez l'exemple de scénario, découpez les cellules et demandez aux élèves de placer les étapes dans le bon ordre.
| ÉTAPE | LA DESCRIPTION |
|---|---|
| Prophase I | Les chromosomes se condensent et les fibres du fuseau commencent à se former. Les chromosomes s'associent au partenaire de l'homologue. Les paires homologues échangent ensuite des fragments selon un processus appelé croisement. |
| Métaphase I | Les fibres de broche fixent les paires de chromosomes et les déplacent pour les aligner sur une ligne appelée plaque en métaphase. |
| Anaphase I | La cellule s'allonge lorsque les parties homologues sont séparées par les fibres du fuseau. Les chromatides soeurs restent ensemble. |
| Telophase I | Deux nouveaux noyaux se forment et les fibres du fuseau se décomposent. Les cellules se séparent par un processus appelé cytokinèse. |
| Prophase II | Les chromosomes se condensent et les fibres du fuseau commencent à se former. |
| Métaphase II | Les fibres de broche se fixent aux chromosomes. Les chromosomes sont alignés le long du centre de la cellule, à un point appelé plaque métaphasique. |
| Anaphase II | La cellule s'allonge lorsque les chromatides soeurs sont séparées par les fibres du fuseau. |
| Telophase II | Deux nouveaux noyaux se forment à partir de chaque cellule haploïde. Les fibres du fuseau se décomposent. Les gamètes se séparent les uns des autres par un processus appelé cytokinèse. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Créer un storyboard illustrant les étapes de la méiose
Niveau Scolaire 9-12
Niveau de Difficulté 4 (Difficile / Complexe)
Type D'affectation Individuel ou Groupe
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stages | All the stages have been identified and are in the correct order. | Most of the stages have been identified and are in the correct order. | Some of the stages have been identified and are in the correct order. |
| Visualizations | The storyboard cell clearly illustrates the stage. | The storyboard cell relates to the stage but is difficult to understand. | The storyboard does not clearly relate to the stage. |
| Descriptions | There are clear descriptions, including good scientific vocabulary, explaining what is happening at all stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at most stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at some stages. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
