Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
La foule dans le petit village s'est rassemblée pour une loterie annuelle qui a lieu chaque année à la fin de Juin. Chaque chef de ménage est appelé à saisir un morceau de papier de la boîte dans le centre de la place du village. M. Summers est responsable de la loterie.
Le conflit survient lorsque Tessie Hutchinson se rend compte que son mari, Bill, est le centre de l'attention des villageois. La feuille de papier qu'il a prise a quelque chose sur elle. Tessie commence à hurler que ce n'est pas juste, et que Bill n'a pas eu assez de temps pour choisir le papier qu'il voulait de M. Summers.
Toute la famille Hutchinson, Bill, Tessie, Bill, Jr., Nancy de 12 ans, et le tout-petit Little Davy, sont appelés à la boîte. M. Summers met cinq feuilles de papier dans la boîte, y compris celle que Bill Hutchinson avait détenu quand il a été choisi.
Chaque membre de la famille Hutchinson tire un morceau de papier de la boîte. Tous les papiers sont vides, à l'exception de Tessie's, qui a un point noir au crayon dessus.
Tessie commence à crier que ce n'est pas juste, ce n'est pas juste. Les villageois commencent à ramasser les pierres qu'ils avaient recueillies plus tôt et forment un cercle autour de Tessie. Ils veulent en finir avec le dîner avant midi.
Comme Tessie cris, une pierre lui frappe sur le côté de la tête. Le vieil homme Warner, le plus vieux homme du village, appelle les villageois. Les villageois descendent sur Tessie avec les pierres.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un diagramme visuel de la loterie.
Encouragez les élèves à relier les événements de l'histoire à des problèmes ou des traditions du monde actuel. Cela aide à approfondir la compréhension et à encourager la pensée critique sur la conformité, la tradition et le comportement de groupe.
Commencez une discussion guidée sur la famille, l'école ou les traditions culturelles et comparez-les à la loterie dans l'histoire. Cela ouvre des conversations sur pourquoi les gens suivent certaines coutumes et si elles peuvent être remises en question.
Demandez aux élèves d'écrire une fin alternative pour "La Loterie" où la tradition est remise en question ou modifiée. Cet exercice stimule l'imagination et aide les élèves à explorer des thèmes d'agence et de résistance.
Divisez les élèves en groupes et faites-les jouer des scènes où les personnages remettent en question la tradition de la loterie. Le jeu de rôle encourage l'empathie et permet aux élèves de pratiquer la persuasion orale.
Faites que les élèves passent quelques minutes à écrire sur un moment où ils ont remis en question une règle ou une tradition. Cette réflexion favorise la conscience de soi et relie la littérature à la vie des élèves.
A plot diagram for 'The Lottery' visually maps the story’s structure, highlighting key events in the Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. This helps students better understand Shirley Jackson’s narrative and its literary elements.
Students can create a storyboard for 'The Lottery' by dividing the story into six parts—Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution—then illustrating and describing each section in sequence using a six-cell storyboard.
Teaching plot structure helps students recognize narrative patterns, understand story development, and analyze literary works more deeply. It builds critical thinking and comprehension skills essential for academic success.
Quick activities include making a plot diagram, holding a group discussion on the story’s themes, or having students summarize each plot stage. Visual storyboards and role-playing key scenes also engage students effectively.
The main conflict in 'The Lottery' centers on Tessie Hutchinson, who protests the fairness of the lottery process after her family is chosen. This conflict exposes deeper themes of tradition and conformity.