Aperçu de L'activité
Welles Crowther était un homme ordinaire qui possédait des traits extraordinaires. Pour cette activité, après avoir lu et discuté du Bandana rouge , les élèves créeront une carte d'araignée qui identifie 3 des traits de Welles . Les élèves doivent ensuite rédiger une brève explication de la façon dont Welles a illustré chaque trait choisi. Les enseignants peuvent choisir de fournir une liste de traits parmi lesquels les élèves peuvent choisir, ou de les laisser choisir eux-mêmes.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui identifie et décrit 3 des traits de Welles Crowther.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez 3 traits et écrivez-les dans les en-têtes.
- Créez des images pour chaque trait en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Rédigez une brève description de chaque trait.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment Aider les Élèves à Rédiger un Texte Informatif Pour Transmettre des Idées
Discutez de L’utilisation de la Langue
Commencez par transmettre aux élèves l’importance du langage utilisé dans le texte écrit. Expliquez-leur comment un léger changement dans le choix des mots peut créer un impact plus important. Par exemple, réfléchissez aux nuances des mots et à la façon dont elles peuvent changer complètement le ton et l’atmosphère du texte. Demandez aux élèves de partager des exemples de cas de ce type qu’ils ont rencontrés.
Sélectionnez une Idée
Demandez aux élèves de sélectionner une idée qui leur tient à cœur et qui souhaitent que les autres personnes comprennent leurs sentiments à travers le contenu écrit. Par exemple, parler de l’environnement, de l’histoire ou de l’actualité. Les étudiants peuvent même partager leurs critiques sur un livre ou un film.
Parlez des Faits
Dites aux élèves qu'un texte informatif commence toujours par des faits. Ces faits peuvent être des statistiques ou des chiffres, toute recherche effectuée par une institution bien connue ou toute nouvelle provenant d'une source crédible. Les étudiants peuvent toujours relier leurs idées à des recherches intéressantes pour leur crédibilité.
Considérez L'utilisation du Symbolisme et de L'imagerie
Encouragez les élèves à utiliser un langage et des éléments figuratifs dans leurs écrits. Ces éléments peuvent aider le public à imaginer les scénarios exactement comme les scénaristes souhaitent les transmettre. Ils rendent également l’écriture plus intéressante et aident à transmettre plus facilement les idées complexes.
Organiser les Données
Apprenez aux élèves à organiser leurs pensées et leurs faits. Pour planifier leur écriture, ils peuvent utiliser des outils tels que des plans, des cartes mentales et des organisateurs visuels. Une partie importante de la transmission des informations consiste à les organiser de manière compréhensible.
Questions fréquentes sur Welles Crowther de The Red Bandanna
Quelle est la signification du titre « L’Homme au bandana rouge » pour Welles ?
Les survivants et les secouristes ont reconnu Welles pour avoir mis un bandana rouge sur son nez et sa bouche comme filtre de fortune pour se protéger de la fumée et de la poussière. Sa bravoure était symbolisée par ce bandana offert à Welles par son père. Bien que Welles ait perdu la vie, on se souvient encore de lui pour ses actes héroïques à travers ce bandana.
Qu'a fait Welles Crowther le 11 septembre 2001 ?
Le 11 septembre, Welles a utilisé ses compétences antérieures de pompier volontaire et sa connaissance du World Trade Center pour aider et conduire les autres vers la sécurité. Avant la chute du gratte-ciel, il aurait sauvé au moins 18 vies. Welles a toujours été passionné par le métier de pompier et attendait le bon moment pour poursuivre son rêve.
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