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Barrique D'Amontillado - Vocabulaire
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Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité Accordion Arrow

Aperçu de L'activité


Dans toute classe, le vocabulaire est un élément clé pour élargir les connaissances des élèves. Un moyen idéal pour les étudiants de mettre en pratique leurs compétences en vocabulaire consiste à créer des storyboards illustrant l'utilisation d'un mot dans un contexte réel ou représenté de manière visuelle dans le texte. Lorsque les élèves définissent puis utilisent un mot, ils en maîtrisent l'utilisation dans son contexte et le conservent dans leur propre vocabulaire.

Vous pouvez utiliser le vocabulaire de Poe de deux manières différentes pour enseigner à votre classe. Tout d’abord, demandez aux élèves d’indiquer leur utilisation de chaque mot dans une phrase originale qu’ils ont créée. Deuxièmement, demandez-leur de trouver l’utilisation du mot dans le texte et de décrire sa signification.

Mots de vocabulaire de «The Cask of Amontillado»

  • Amontillado: Un sherry pâle sec, un type d'alcool semblable au vin.
  • Rétribution: remboursement, punition, vengeance.
  • Impunité: absence de conséquences.


Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour l'étudiant

Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "Le Cask d'Amontillado" en créant des visualisations.


  1. Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
  2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
  3. Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
  4. Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
    • Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
  5. Enregistrez et envoyez votre storyboard.

Modèle de Vocabulaire Blank
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Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire


Rubrique Accordion Arrow

Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Visual Vocabulary Assignment
Définir, illustrer et donner une phrase d'exemple pour les trois mots de vocabulaire.
Compétent Émergents Début
Mot 1 - Phrase
Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte.
Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte.
Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase.
Word 1 - Visualisation
La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire.
La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire.
Mot 2 - Phrase
Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte.
Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte.
Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase.
Word 3 - Visualisation
La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire.
La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire.
Mot 3 - Phrase
Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte.
Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte.
Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase.
Word 3 - Visualisation
La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire.
La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire.


Aperçu de L'activité


Dans toute classe, le vocabulaire est un élément clé pour élargir les connaissances des élèves. Un moyen idéal pour les étudiants de mettre en pratique leurs compétences en vocabulaire consiste à créer des storyboards illustrant l'utilisation d'un mot dans un contexte réel ou représenté de manière visuelle dans le texte. Lorsque les élèves définissent puis utilisent un mot, ils en maîtrisent l'utilisation dans son contexte et le conservent dans leur propre vocabulaire.

Vous pouvez utiliser le vocabulaire de Poe de deux manières différentes pour enseigner à votre classe. Tout d’abord, demandez aux élèves d’indiquer leur utilisation de chaque mot dans une phrase originale qu’ils ont créée. Deuxièmement, demandez-leur de trouver l’utilisation du mot dans le texte et de décrire sa signification.

Mots de vocabulaire de «The Cask of Amontillado»

  • Amontillado: Un sherry pâle sec, un type d'alcool semblable au vin.
  • Rétribution: remboursement, punition, vengeance.
  • Impunité: absence de conséquences.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour l'étudiant

Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "Le Cask d'Amontillado" en créant des visualisations.


  1. Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
  2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
  3. Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
  4. Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
    • Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
  5. Enregistrez et envoyez votre storyboard.

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Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)

Type D'affectation Individuel

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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Visual Vocabulary Assignment
Définir, illustrer et donner une phrase d'exemple pour les trois mots de vocabulaire.
Compétent Émergents Début
Mot 1 - Phrase
Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte.
Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte.
Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase.
Word 1 - Visualisation
La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire.
La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire.
Mot 2 - Phrase
Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte.
Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte.
Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase.
Word 3 - Visualisation
La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire.
La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire.
Mot 3 - Phrase
Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte.
Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte.
Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase.
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La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire.
La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire.


Comment Enseigner le Vocabulaire Complexe aux Élèves Plus Jeunes

1

Faire des Listes

Avant de lire ou d'enseigner une écriture littéraire, faites une liste de vocabulaire complexe avec des significations de cette écriture et donnez-la aux étudiants à l'avance. Cette liste les aidera à se familiariser avec les mots et à dissiper toute confusion qu'ils ont au cours de la phase de lecture et de compréhension.

2

Utilisez des Exercices de Prononciation

Étant donné que les élèves plus jeunes ont du mal à prononcer des mots complexes, les enseignants peuvent s'entraîner à prononcer ces mots à l'avance. Ils peuvent également utiliser des activités engageantes et intéressantes comme créer des airs accrocheurs pour se souvenir de la prononciation.

3

Utilisez des Fiches de Vocabulaire

Les enseignants peuvent faire des flashcards des mots complexes et les utiliser pour pratiquer en classe. Les enseignants peuvent également encourager les élèves à créer leurs propres cartes mémoire afin qu'ils puissent également y avoir accès à la maison pour s'entraîner.

4

Utiliser des Aides Visuelles

Engagez les élèves dans des activités intéressantes telles que jouer le sens du mot ou montrer des images qui représentent la définition exacte du vocabulaire. Les élèves peuvent également faire leurs propres dessins pour interpréter le vocabulaire. Ces dessins peuvent être affichés en classe pour les encourager.

5

Encourager la Recherche Indépendante

Motivez les élèves à lire des livres ou d'autres éléments avec un vocabulaire avancé. Donnez aux élèves un endroit où ils se sentent à l'aise pour poser des questions sur la nouvelle terminologie qu'ils rencontrent. Cette activité peut être complétée par un voyage à la bibliothèque la plus proche et donner aux élèves une chance de lire et d'explorer des livres.

Foire aux questions sur le vocabulaire visuel pour "The Cask of Amontillado"

Comment rendre les discussions sur les thèmes plus intéressantes en utilisant un vocabulaire visuel ?

Initiez des conversations sur des sujets tels que les représailles, la duplicité et l'ironie à l'aide d'images. Montrez aux élèves des images qui reflètent ces thèmes et demandez-leur d'expliquer comment elles se rapportent à l'intrigue et aux personnages du roman.

Comment le vocabulaire visuel peut-il améliorer la compréhension du cadre de l'histoire ?

Des illustrations de l'atmosphère de la fête foraine et des tunnels humides et sombres peuvent aider les lecteurs à visualiser les paramètres contrastés du roman. Pour accentuer le contraste, utilisez des teintes vives pour les scènes de fête foraine et des tons sombres pour les tombes. L'histoire utilise de nombreux mots complexes et l'utilisation d'un vocabulaire visuel pour les comprendre peut également améliorer la compréhension du cadre de l'histoire.

Le symbolisme de l'histoire peut-il être exploré à l'aide d'un vocabulaire visuel ?

Bien sûr, les visuels peuvent attirer l'attention sur des composants symboliques comme le vin Amontillado, qui représente l'opulence et le désir, ou la truelle, qui représente une arme de représailles. Les élèves peuvent plus facilement comprendre la signification symbolique à l'aide de ces illustrations.




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Témoignages

« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »
– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »
–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »
–Enseignant de troisième année

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