Afin de mieux comprendre le premier gouvernement américain, les étudiants devraient prendre le temps de comprendre les différents documents, événements et idéologies qui ont abouti à divers compromis, aux articles de la Confédération et à la future Constitution. Nombre de ces idéaux se sont également répandus dans d’autres pays et dans d’autres révolutions, provoquant des changements dans des pays tels que la Grande-Bretagne et la France.
À l'aide d'un storyboard en grille, les élèves identifieront, résumeront et expliqueront les différentes influences exercées sur les premiers gouvernements américains. Cela peut inclure des idéologies, des documents comme Common Sense et même la révolution. Les enseignants peuvent choisir de fournir une liste d'éléments à sélectionner aux élèves ou de leur demander d'identifier ce qu'ils vont utiliser dans leur scénarimage.
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer un story-board en grille pour le gouvernement actuel des États-Unis. Demandez-leur de définir des sujets qui, à leur avis, influencent le gouvernement aujourd'hui, en établissant des liens avec les influences exercées sur le premier gouvernement américain. Certains sujets peuvent même être identiques, les étudiants reliant directement son influence passée et actuelle.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard analysant différents événements, documents et idéologies qui ont influencé le premier gouvernement américain.
Modifiez la tâche du storyboard pour utiliser un langage plus simple et moins de colonnes pour les classes 2–8. Cela aide les jeunes étudiants à comprendre les concepts clés sans se sentir dépassés.
Sélectionnez des événements ou des règles familiers (comme les accords en classe ou les politiques scolaires) qui reflètent les concepts de fédéralisme. Se rapporter à des expériences quotidiennes rend les idées abstraites plus concrètes.
Réduisez la grille à 2–3 colonnes et 2–4 rangées. Cela maintient l'activité gérable et permet une discussion plus approfondie sur chaque influence.
Offrez des images d'exemple, des icônes ou des cadres de phrases pour stimuler la créativité et la compréhension. Les aides visuelles et les incitations encouragent la participation et aident les étudiants à organiser leurs idées.
Conduisez une discussion de groupe pour générer des idées et modéliser un exemple ensemble. Cela structure le processus et renforce la confiance avant que les étudiants ne travaillent sur leurs propres grilles.
Les ideologies et documents clés qui ont façonné le gouvernement américain précoce incluent les idées des Lumières, la Magna Carta, Le Sens Commun de Thomas Paine, la Déclaration d'Indépendance et les Articles de la Confédération. Ces sources ont mis l'accent sur la liberté, la démocratie et la nécessité d'une gouvernance structurée.
Utilisez une activité de storyboard en grille où les étudiants identifient, résumént et expliquent les influences majeures sur le gouvernement américain précoce. Cette approche pratique encourage la pensée critique et aide les étudiants à relier visuellement les idées.
Un storyboard en grille est un tableau où les étudiants listent les événements, documents ou ideologies clé en une colonne, les décrivent dans une autre et expliquent leur influence dans une troisième. Les illustrations dans chaque case aident les étudiants à visualiser et approfondir leur compréhension du sujet.
Oui. Une activité d'extension consiste à demander aux étudiants de créer un storyboard en grille pour le gouvernement d'aujourd'hui, en identifiant et liant les influences actuelles à celles de l'histoire américaine précoce. Cela favorise les compétences analytiques et la pertinence.
Encouragez les étudiants à résumér les idées principales en termes simples, à discuter leur contexte historique et à explorer leur impact sur la structure du gouvernement. L'utilisation de visuels et de discussions en groupe peut rendre les documents complexes plus accessibles.