Dans cette activité, les élèves examineront le point de vue de l'auteur dans Le Petit Prince et identifieront en quoi ce point de vue est unique pour la compréhension des éléments de l'histoire. Bien que l'histoire se concentre sur les aventures du prince et de l'aviateur, elle est racontée du point de vue du narrateur, qui nous raconte ces aventures en tant que lecteur.
En tant qu’activité élargie, demandez aux élèves de réfléchir à ce que serait l’histoire si elle était racontée sous un angle différent. Les étudiants peuvent raconter une scène ou même toute l'histoire du point de vue du prince!
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Engagez les élèves en leur demandant de discuter de la façon dont les histoires changent lorsqu'elles sont racontées sous différents points de vue. Utilisez des questions ouvertes pour encourager la réflexion critique et une compréhension approfondie.
Sélectionnez une scène que tout le monde connaît bien, comme la rencontre du Prince avec le Renard. Cela garantit que tous les élèves disposent du contexte nécessaire pour réussir et peuvent se concentrer sur la perspective plutôt que sur le souvenir de l'intrigue.
Faites travailler les élèves individuellement ou en petits groupes pour raconter à nouveau la scène du point de vue d'un autre personnage, comme le Renard ou même un objet de l'histoire. Cela favorise l'empathie et les compétences en écriture créative.
Invitez chaque groupe ou élève à présenter leur version à voix haute. Facilitez une discussion sur la façon dont le point de vue influence les détails inclus et la sensation que la histoire procure au public.
Conduisez une brève réflexion sur comment les choix des auteurs influencent la compréhension et l'engagement du lecteur. Encouragez les élèves à penser à l'importance de la perspective du narrateur dans Le Petit Prince.
Le Petit Prince est principalement raconté du point de vue à la première personne du narrateur, qui partage ses propres expériences et observations, s'adressant souvent à la fois au lecteur et aux autres personnages directement.
La perspective unique du narrateur permet aux lecteurs de voir les événements à travers ses yeux, mettant en évidence ses sentiments, ses interprétations et ses liens personnels avec le Prince et l'Aviateur, ce qui approfondit notre engagement émotionnel avec l'histoire.
Recontacter l'histoire d'un autre point de vue, comme celui du Prince, encourage la réflexion critique et la créativité, aidant les élèves à comprendre comment la perspective façonne la narration et la signification.
Recherchez des pronoms à la première personne, des adresses directes au lecteur ou à d'autres personnages, et des passages où le narrateur partage ses pensées ou ses sentiments personnels — ce sont des indices pour identifier la perspective narrative.
Les enseignants peuvent demander aux élèves de recontacter des scènes sous différents points de vue, créer des illustrations et discuter de la manière dont chaque point de vue modifie l'histoire, rendant les leçons interactives et mémorables.