Dans cette activité, les étudiants recevront une question ou une invite à répondre en utilisant des preuves textuelles . L'invite est la suivante: "Comment les personnages font-ils preuve de persévérance dans le texte?"
Ce type d'activité est idéal pour fournir aux étudiants une option supplémentaire pour les essais de réponses courtes ou un moyen de se préparer à de plus grands projets d'écriture. Les étudiants susceptibles de créer des éléments visuels peuvent opter pour cette option plutôt que d’écrire un paragraphe à la main.
Les cinq exemples fournis sont:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un story-board qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples du Petit Prince . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
Responsabilisez les élèves pour qu’ils reformulent la preuve avec leurs propres mots pour une compréhension plus claire et une originalité accrue.
Montrez aux élèves des exemples côte à côte d’une citation du texte et d’une version paraphrasée pour clarifier la distinction.
Encouragez les élèves à souligner ou mettre en évidence l’idée principale dans la preuve avant d’essayer de la réécrire.
Commencez par des phrases simples du texte et demandez à la classe de travailler ensemble pour les réécrire avec de nouveaux mots.
Attribuez aux élèves de paraphraser un extrait de preuve textuelle par eux-mêmes, puis échangent leurs copies pour réviser et donner des retours.
Pour enseigner aux élèves à utiliser des preuves textuelles avec Le Petit Prince, demandez-leur de répondre aux questions en identifiant et expliquant des exemples du texte. Utilisez des activités visuelles comme des storyboards, où les élèves paraphrasent ou citent directement des passages qui soutiennent leurs réponses et illustrent chaque exemple pour une compréhension approfondie.
Un plan de leçon simple consiste à fournir une consigne (par exemple, “Comment les personnages montrent-ils de la persévérance dans Le Petit Prince ?”), laisser les élèves trouver au moins trois exemples de soutien, et leur faire créer une carte mentale ou un storyboard avec des preuves du texte et des illustrations. Cette approche renforce la compréhension et les compétences en rédaction.
Des exemples incluent le narrateur réparant son avion malgré les défis, le prince gagnant la confiance du renard par la patience, et le prince et le narrateur cherchant un puits dans le désert. Discuter de ces moments aide les élèves à identifier la persévérance dans la littérature.
Proposez des alternatives comme des storyboards visuels ou des cartes en forme d’araignée, où les élèves utilisent des images et des preuves textuelles courtes au lieu de paragraphes entiers. Cette méthode soutient les élèves qui bénéficient d’un apprentissage pratique ou visuel tout en pratiquant des compétences clés.
Une carte en forme d’araignée est un organisateur où les élèves placent un thème ou une question centrale au centre et développent avec des détails ou exemples de soutien. Pour la littérature, utilisez-la pour aider les élèves à organiser visuellement les preuves du texte autour d’une question ou d’un thème.