Pendant que les étudiants lisent, ils rencontrent souvent un vocabulaire inconnu. Il est utile pour eux de s’engager dans de nouveaux mots au-delà d’une vérification rapide du dictionnaire afin de les aider à comprendre le contexte dans lequel le mot est utilisé. Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension de plusieurs mots de vocabulaire en utilisant une carte en araignée . Après avoir choisi le (s) mot (s), les élèves fournissent la partie du discours, la définition, un exemple tiré du texte et démontrent leur compréhension du (des) mot (s) à travers une illustration dans la cellule correspondante du storyboard.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Le Petit Prince en créant des visualisations.
Rendez l’apprentissage engageant en introduisant des jeux rapides comme le Bingo du vocabulaire ou le Pictionary. Ces activités encouragent les élèves à se rappeler et à appliquer de nouveaux mots de façon ludique et sans pression, améliorant la rétention et la participation en classe.
Guide les élèves à rechercher des indices dans les phrases ou illustrations environnantes. Modélisez cela en lisant un passage à voix haute et en réfléchissant à voix haute sur comment le contexte aide à révéler la signification d’un mot. Cela développe les compétences de lecture indépendante des élèves.
Associez les élèves ou formez de petits groupes pour discuter de chaque nouveau mot. Permettez-leur de partager leurs définitions ou phrases à voix haute, ce qui favorise la collaboration et une compréhension plus profonde à travers plusieurs perspectives.
Demandez aux élèves de faire le lien entre de nouveaux mots de Le Petit Prince et quelque chose dans leur propre vie. Cela peut signifier partager une histoire, dessiner une image rapide ou expliquer comment le mot se connecte à leur monde, rendant le vocabulaire personnellement significatif.
Une planche de vocabulaire visuelle pour Le Petit Prince est une activité où les élèves sélectionnent des mots clés de l'histoire, les définissent, les utilisent dans une phrase, et créent des illustrations ou trouvent des images représentant la signification de chaque mot, aidant ainsi à approfondir la compréhension à travers les mots et les visuels.
Engagez les élèves en leur faisant créer des cartes en toile d'araignée ou des tableaux visuels pour le nouveau vocabulaire, où ils définissent chaque mot, l'utilisent dans une phrase, et dessinent ou trouvent des images illustrant son sens. Cette approche interactive rend l'apprentissage mémorable et agréable.
Certains mots de vocabulaire utiles du Petit Prince pour les niveaux 4–5 comprennent : éteint, baobabs, apparition, indulgence, dédier, découragé, digérer, à peine, distinguer, réfléchir, primitif, rencontre, abasourdi, extraordinaire et encombrant.
Les élèves doivent : 1) Choisir trois mots de vocabulaire, 2) Trouver et écrire les définitions, 3) Utiliser chaque mot dans une phrase, et 4) Illustrer la signification par un dessin ou une sélection d'images pour chaque mot.
Illustrer le vocabulaire aide à renforcer la compréhension en associant le sens des nouveaux mots à des représentations visuelles, rendant les mots plus mémorables et soutenant différents styles d'apprentissage.