Une fois que les étudiants ont compris comment les projets de loi deviennent des lois, il est utile qu’ils approfondissent et analysent les projets de loi. Dans cette activité, les étudiants sont tenus de rechercher un projet de loi et de créer un modèle Frayer qui permet de visualiser un projet de loi ou une résolution, que ce soit au Sénat américain ou à la Chambre des représentants .
Les élèves doivent répondre aux questions suivantes dans les cases correspondantes de leur scénarimage.
Directions pour les étudiants:
Informations complémentaires: Afin de mener à bien cette activité, les enseignants doivent au préalable consulter le site Web afin de naviguer aisément dans la page des factures et des résolutions. Les enseignants devraient insister sur le fait que la plupart des projets de loi sont créés afin de résoudre un problème ou de faciliter un aspect de la société. Comme le site Web est constamment mis à jour avec les nouveaux projets de loi et résolutions, les enseignants devraient encourager les étudiants à éviter certains projets de loi (autoriser une équipe sportive championne à rencontrer le président des États-Unis, par exemple) et à les encourager à rechercher un projet de loi ou une résolution est vraiment destiné à améliorer la société.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un modèle d'effilochage analysant un projet de loi que vous avez choisi sur le site Web fourni par votre enseignant.
Aidez les étudiants à choisir des projets de loi impactants en les guidant pour qu'ils se concentrent sur la législation qui traite de problèmes du monde réel plutôt que de projets cérémoniaux ou symboliques. Cela garantit que leur analyse est significative et pertinente.
Montrez aux étudiants comment évaluer si un projet de loi aborde un problème important ou améliore la vie. Encouragez-les à rechercher des lois qui concernent l’éducation, la santé, la sécurité ou l’environnement pour une analyse approfondie et une discussion en classe.
Facilitez une discussion en classe pour générer des critères pour choisir un projet de loi, tels que la pertinence, l’impact et l’intérêt. Ce processus collaboratif permet aux étudiants de faire des choix éclairés et réfléchis.
Guide les étudiants dans l’utilisation des fonctions de recherche et des filtres du site web pour trouver des projets de loi sur des sujets qui leur tiennent à cœur. Des démonstrations visuelles et des instructions étape par étape aident les étudiants à naviguer en toute confiance dans les bases de données législatives.
Invitez les étudiants à réfléchir sur des enjeux qui leur tiennent à cœur dans leurs communautés ou leur vie personnelle. Cela rend l’activité plus engageante et garantit que leur analyse législative soit personnellement significative.
Pour aider les élèves à analyser un projet de loi, guidez-les pour qu'ils recherchent un vrai projet en utilisant des sources fiables comme le site Web du Congrès des États-Unis. Faites-leur décomposer le titre et le numéro du projet, identifier le problème traité, résumer le projet et décider s'il doit être adopté, en expliquant leur raisonnement. Utiliser un Modèle Frayer ou un autre organisateur graphique similaire rend l'analyse structurée et engageante.
Un Modèle Frayer est un organisateur graphique à quatre cases qui aide les élèves à analyser en profondeur un concept. Pour les projets de loi, chaque case peut couvrir : le titre/numéro du projet, le problème abordé, une description du projet et une opinion sur son adoption (avec des raisons). Cette structure encourage la pensée critique et une présentation claire.
Les élèves peuvent trouver de vrais projets de loi sur le site officiel du Congrès des États-Unis à thomas.loc.gov. Ils peuvent rechercher par numéro de projet, parcourir les listes de la Chambre ou du Sénat, ou utiliser des mots-clés pour trouver des projets d'intérêt pour l'analyse.
Les enseignants doivent explorer le site des projets de loi à l'avance pour aider efficacement les élèves, encourager la sélection de projets abordant des enjeux sociétaux importants, et rappeler aux élèves d'éviter les projets purement cérémoniels. Rappelez que les projets visent à résoudre de vrais problèmes ou à améliorer la société.
Analyser des projets de loi aide les élèves à comprendre comment les lois sont faites, à développer la pensée critique et l'alphabétisation civique, et à voir l'impact réel des décisions gouvernementales. Cela leur donne le pouvoir de participer de manière réfléchie aux événements actuels et aux politiques publiques.