Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée dans un livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les étudiants peuvent partager leurs storyboards par la suite et avoir une courte discussion sur ce que les citations signifient pour eux.
Certains élèves peuvent finir par choisir la même citation, mais avoir des points de vue différents. C'est toujours intéressant à voir pour les étudiants et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer un storyboard qui identifie votre scène préférée dans The Wild Robot . Illustrez la scène et écrivez pourquoi vous l'avez choisie.
Instructions pour les étudiants :
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie est claire et au moins deux phrases. | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie peut être comprise mais elle n'est pas claire. | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie n'est pas claire et ne compte pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la scène ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la scène ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la scène ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
