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Le Seigneur des mouches par William Golding

Plans de Leçon par Rebecca Ray

Trouvez plus d'activités de storyboard comme celles-ci dans notre catégorie ELA High School!

Plans de Leçon de Lord of the Flies

Activités étudiantes pour Seigneur des Mouches Inclure:

Lord of the Flies est un roman d'oeil sur ce qui arrive à un groupe de garçons qui sont abandonnés et laissés se débrouiller eux-mêmes. Les élèves semblent toujours se rapporter au sort de Ralph, alors qu'il lutte pour maintenir l'ordre dans un endroit où l'anarchie court sauvage. Les étudiants voient de première main à quelle vitesse le chaos s'intensifie quand il n'y a pas de règles ou de limites pour une société.


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Seigneur des Mouches Plans de leçon, activités pour les élèves et organisateurs graphiques

Diagramme de parcelle | Le Seigneur des mouches Résumé

Le Seigneur des Mouches Résumé
Le Seigneur des Mouches Résumé

Exemple

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Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'un roman. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.

Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un roman avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme d' intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit le roman dans la séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Falling Action et Resolution.



Exemple Le Seigneur des Mouches Diagramme

Exposition

L'avion des garçons s'écrase, et ils sont bloqués sur une île déserte. Quand ils nagent tous à terre, les garçons trouvent une coquille de conque et l'utilisent pour appeler aux autres.


Conflit

Une lutte pour le pouvoir commence. La plupart des garçons, en particulier Ralph, tentent de créer de l'ordre. Cependant, certains des garçons, en particulier Jack, ne veulent pas écouter Ralph.


L'action en hausse

Comme Ralph lutte pour maintenir l'ordre, le manque d'adultes, les lois et la structure crée le chaos parmi les garçons. Les rumeurs d'un monstre sur l'île commencent à circuler. Jack et son parti de chasse jurent de tuer le monstre.


Climax

Piggy est tué, et la faction dirigée par Jack a pris une mentalité sauvage et ritualiste. Ralph va les confronter.


Action qui a echouer

Jack et les chasseurs se tournent vers Ralph et commencent à le chasser.


Résolution

Ralph court à la plage pour échapper à Jack. Là, il rencontre un officier de marine britannique. Comme il tente de lui dire ce qui s'est passé, il tombe en larmes. Quand les autres garçons arrivent, ils commencent aussi à sangloter.


(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Créez un diagramme de tracé visuel du Seigneur des mouches .


  1. Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
  2. Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
  3. Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.



Modèle D'histoire
Modèle D'histoire

Exemple

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Principaux thèmes, symboles et motifs en Seigneur des mouches

Seigneur des Mouches - Principaux Thèmes
Seigneur des Mouches - Principaux Thèmes

Exemple

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Les thèmes, les symboles et les motifs sont des aspects précieux de toute œuvre littéraire. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles pour les étudiants à l'anatomie sans aide. À l'aide d'un storyboard, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et analyser les éléments littéraires. Pour connaître les meilleures pratiques, consultez notre article avec des étapes de plan de leçon spécifiques sur la mise en place de votre classe et des activités pour enseigner les thèmes, les symboles et les motifs.

Dans la salle de classe, les étudiants peuvent suivre les thèmes que le Seigneur des mouches utilise pour envoyer une leçon forte à ses lecteurs sur la civilisation et la moralité.


Seigneur des mouches Thèmes à rechercher et à discuter

Ordre vs. Chaos

Un thème commun à tout le Seigneur des Mouches est la lutte de l'Ordre contre le Chaos. Dès le début, Ralph et Piggy tentent de créer l'ordre, les règles et les devoirs. Cependant, Jack le chef des chasseurs, devient vaincu par la sauvagerie de ses devoirs. Les autres garçons de l'île sont divisés. Plus Ralph essaie de rétablir l'ordre, plus Jack et Jack volent. Les incendies ravagent l'île, les garçons sont assassinés, et finalement le chaos tourne sur Ralph comme il devient le chassé.


Perte d'innocence

Avant d'être échoués sur l'île, les garçons fréquentaient une école prestigieuse et étaient évacués en raison du chaos d'une guerre nucléaire. Seuls étant des enfants, leur vie était pleine d'innocence. Cependant, quand ils débarquent sur l'île libre de lois, de règles et d'adultes, ils doivent lutter pour la survie et l'un contre l'autre.


Seigneur des mouches Symboles et motifs

La Conque

Ce grand coquillage représente le seul ordre réel que les garçons ont dans leurs camps. Lorsque Piggy et Ralph trouvent la coquille, on l'utilise pour appeler les autres garçons et établir des règles pour le gouvernement. Au fur et à mesure que le roman progresse, la conque perd du pouvoir à mesure que le chaos et l'instabilité s'emparent. Quand le rocher est roulé sur Piggy (le tuant), il détruit également la conque.


Le monstre

Le monstre sur l'île a été imaginé par les jeunes garçons sacrés. C'est leur croyance dans l'idée qui donne le pouvoir à elle et la transforme en réalité. Bien qu'il n'y ait pas de monstre, il devient évident qu'ils devraient s'inquiéter des monstres dans chacun d'eux.


Le "Seigneur des mouches"

La partie de chasse menée par Jack revient avec un tueur, un sanglier. Le groupe vient avec l'idée de laisser la tête de porcs séparés sur un pieu dans les bois comme un cadeau aux dieux de l'île. Comme il commence à pourrir, il devient infesté de mouches. Un jeune garçon nommé Simon trébuche sur elle dans les bois et croit qu'il a une conversation avec elle. Il devient la manifestation du monstre de l'île, et symbolise le mal. Dans leur conversation, la tête dit à Simon qu'il a l'intention de s'amuser avec lui et que tout le mal est en nous.


(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Student Instructions

Create a storyboard that identifies recurring themes in Lord of the Flies. Illustrate instances of each theme and write a short description below each cell.


  1. Click "Use this Template" from the assignment.
  2. Identify the theme(s) from Lord of the Flies you wish to include and replace the "Theme 1" text.
  3. Create an image for the example(s) that represents this theme.
  4. Write a description of each of the examples.
  5. Save and submit the assignment. Make sure to use the drop-down menu to save it under the assignment title.



Modèle Graphique 2x3
Modèle Graphique 2x3

Exemple

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Seigneur des mouches Personnages

Seigneur des Mouches Personnages
Seigneur des Mouches Personnages

Exemple

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Au fur et à mesure que les élèves lisent, un storyboard peut servir de journal de référence utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux élèves de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'un roman, de petits attributs et des détails deviennent souvent importantes que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages , les élèves enregistreront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!

Vous pouvez cliquer sur cette carte et créer une copie sur votre compte d'enseignant. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel, ou à le modifier pour le niveau de votre classe. L'impression sous forme de feuilles de calcul, pour que vos élèves terminent la lecture, est un moyen rapide et facile d'intégrer cette carte de caractères dans votre classe.

Pour cette carte de caractères, essayez d'utiliser « OSCAR » pour que les élèves puissent analyser de multiples aspects d'un personnage par caractérisation directe et indirecte.


Seigneur des mouches Personnages

Ralph

Le protagoniste principal et l'un des plus vieux garçons. Il essaie naturellement de mettre l'ordre dans l'île. Il symbolise la société et la nécessité de la civilisation.

Jack

Le chef du groupe de chasseurs qui symbolise le chaos.

Porcin

Le copain de Ralph qui représente la science et la logique. Il veut aider à maintenir l'ordre. Cependant, les autres garçons le taquinent et ne le respectent pas. Il est tué quand Roger roule un rocher sur lui.

Simon

Il représente la morale et ne tombe pas victime du mal en nous tous. Il a une conversation avec le «seigneur des mouches» et meurt peu après.

Roger

Un sociopathe cruel qui est le second commandant de Jack. Il roule le rocher sur Piggy, le tuant.


Exemple de caractérisation directe et indirecte pour Piggy

DÉFINITION EXEMPLE
O
Other Character's Commentaires

Que disent les autres personnages sur le personnage?
  • - Tu parles trop, ferme Fatty. Jack
  • "Sucks à votre assmar!" - Ralph
  • S
    Discours

    Que dit le personnage sur les autres ou sur eux-mêmes? Comment pouvons-nous déduire le sens et les traits d'un personnage?
    "... à cause de mon asthme"
    C
    Caractéristiques physiques

    À quoi ressemble le personnage? Quels mots descriptifs sont utilisés pour les décrire?
    Lourd, porte des lunettes, est très intelligent et innovant.
    UNE
    Attitude de l'auteur

    Comment l'auteur se sent-il à propos de ce personnage?
    Au début du roman, l'auteur se réfère à lui comme le «garçon gras» avec «spectacles» - montrant une attitude de respect partiel et un léger dédain.
    R
    Réaction du lecteur

    Comment le lecteur ressente-t-il le personnage?
    La façon dont il est traité dans le livre est bouleversant. Il ne veut que ce qui est le mieux pour tout le monde, même s'il est ennuyeux à ce sujet.

    (Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


    Instructions pour l'étudiant

    Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.


    1. Identifier les personnages principaux dans le Seigneur des mouches et dactylographier leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
    2. Storyboard That un Storyboard That caractère pour représenter chacun des personnages littéraires.
      • Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits d'histoire et de caractère.
    3. Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
    4. Remplissez les Textables pour OSCAR : les commentaires d'autres personnages, le discours du personnage, les caractéristiques physiques, l'attitude de l'auteur et la réaction du lecteur.
    5. Enregistrez et soumettez la tâche.


    OSCAR - MODÈLE
    OSCAR - MODÈLE

    Exemple

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    Vocabulaire dans Le Seigneur des mouches

    Seigneur des Mouches - Vocabulaire
    Seigneur des Mouches - Vocabulaire

    Exemple

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    Une excellente façon d'engager vos élèves est à travers des storyboards qui utilisent le vocabulaire de Seigneur des mouches . Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec le roman et un exemple de tableau de vocabulaire visuel

    .

    Exemple Le Seigneur des Mouches Vocabulaire Mots

    • hostilité
    • convenable
    • contrit
    • méprisant
    • vicissitudes
    • malveillant
    • ridicule
    • Léviathan
    • mutiné
    • tumulte
    • récrimination
    • oppressif
    • poil
    • conque
    • exubérance
    • furtif
    • tirade

    Dans la planche de vocabulaire, les élèves peuvent choisir entre l'utilisation du tableau de vocabulaire, trouver l'exemple spécifique dans le texte ou le décrire sans mots.

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    Instructions pour l'étudiant

    Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans le Seigneur des mouches en créant des visualisations.


    1. Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
    2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
    3. Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
    4. Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
      • Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
    5. Enregistrez et envoyez votre storyboard.



    Modèle de Vocabulaire Blank
    Modèle de Vocabulaire Blank

    Exemple

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    Dystopie dans le Seigneur des mouches

    Seigneur des Mouches - Dystopia
    Seigneur des Mouches - Dystopia

    Exemple

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    La littérature utopique / dystopique est un sous-genre en croissance rapide de la fiction populaire. Les auteurs utilisent souvent des utopies pour transmettre un message sur le monde dans lequel nous vivons aujourd'hui.

    Les dystopies sont des sociétés extrêmement imparfaites. Dans ce genre, le cadre est souvent une société tombée, habituellement après une guerre à grande échelle, ou autre événement horrible, qui a causé le chaos dans l'ancien monde. Dans de nombreuses histoires, ce chaos donne naissance à un gouvernement totalitaire qui assume un contrôle absolu. Les failles de cette sorte de dystopie sont centrées autour de l'oppression et des restrictions sur la liberté par les autorités centrales. Seigneur des mouches a certaines de ces caractéristiques, mais les aspects effrayants sont autant dans la rupture de la société, que le pouvoir écrasant d'une autorité centrale.

    Pour plus d'informations et des éléments de ce genre, consultez notre article: «Enseigner la dystopie».

    Exemple de Seigneur des mouches comme une dystopie

    Aucune pensée ou discours indépendant

    Initialement, la conque a été utilisée pour maintenir l'ordre, maintenir les explosions lors des réunions, et permettre à chaque personne une chance de parler. Comme Jack devient plus puissant, il l'utilise pour faire taire les autres et amplifier ses pensées et ses idées.


    Gouvernement d'ombre

    Dans l'histoire, Ralph a été initialement élu pour être le chef. Cependant, dès le début c'était Jack qui avait réellement le contrôle par son usage dictatorial de la peur. Il a permis à Ralph d'assumer un certain pouvoir parce que les jeunes garçons l'écoutaient. Cependant, à la fin, Jack a corrompu tous les garçons.


    Manque de libre arbitre

    Jack est impitoyable avec tous ceux qui ne sont pas d'accord avec lui. Il punit sévèrement la désobéissance, et même torture deux jeunes garçons jusqu'à ce qu'ils se soumettent à son autorité. Cette brutalité est ce qui permet à Roger de tuer Piggy.


    Conformité

    Comme Jack réclamait plus de contrôle, il célébrerait les garçons forcés qui se joignaient au camp guerrier en peignant leurs visages comme des sauvages, tout comme le sien!


    Société parfaite

    Au début du roman, Piggy et Ralph nagent dans un lagon bleu cristal, qui semble être un jardin archétypal d'Eden. Il n'y a pas d'adultes, pas de règles, un endroit apparemment parfait pour les jeunes garçons. Pendant que l'histoire progresse, la beauté de l'île est éclipsée par le mal et le chaos qui surmonte les garçons et l'ordre est perdu en permanence.


    Les citoyens gouvernés par la peur et les mensonges

    Jack règne avec peur. L'idée que les garçons croient qu'ils sont traqués par un monstre de l'île l'aide à maintenir ce contrôle. Leur peur provoque plus de chaos que Jack jure de tuer la bête, une tactique qu'il utilise gagner plus de pouvoir en offrant une protection.


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    Instructions pour l'étudiant

    Créer un storyboard qui montre les six éléments d'une dystopie dans le Seigneur des mouches .


    1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
    2. Identifier les événements ou les caractéristiques de l'histoire qui s'inscrivent dans les éléments d'une dystopie
    3. Illustrer les exemples pour chaque événement ou caractéristique.
    4. Ecrire une brève description ci-dessous chaque cellule qui se rapporte spécifiquement Seigneur des mouches comme une dystopie.
    5. Enregistrez et soumettez la tâche.

    Contém uma

    Éléments du Modèle Dystopia
    Éléments du Modèle Dystopia

    Exemple

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    Prêcher dans le Seigneur des mouches

    Seigneur des Mouches - Préhension
    Seigneur des Mouches - Préhension

    Exemple

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    Lors de l'étude de la littérature, un élément important à passer avec les étudiants est préfigurant. Qu'il s'agisse d'une histoire courte, d'un jeu ou d'un roman, l'appareil littéraire amène les élèves à jouer le rôle de détectives alors qu'ils sont au bord de leurs sièges pour essayer de deviner ce qui va se passer ensuite.

    Foreshadowing peut être un élément difficile à ramasser. Il faut un lecteur habile pour être en mesure de voir la subtilité que l'auteur utilise pour garder le lecteur éveillé. Prédire, cependant, n'est pas aussi coupé et sec comme beaucoup de gens supposent; Parfois, l'auteur préfigure comme un hareng rouge, quelque chose qui est destiné à distraire le lecteur ou à les conduire dans la mauvaise direction.


    Les cinq types de préhension

    • Béton, ou communément appelée "Gun Chekov"
    • Prominent, ou aussi connu sous le nom de "Prophéties"
    • Evocateur, ou le "Flashback / Flashforward"
    • Résumé, ou connu sous le nom "symbolique"
    • Fallacy, ou "Le hareng rouge"

    Voici un exemple de trois types de préfiguration utilisés dans Lord of the Flies . En regardant les cas spécifiques et leurs résultats aide les élèves à comprendre le type de préfiguration utilisé. Chaque exemple de préfiguration est centré autour d'un caractère particulier.



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    Résumé du Seigneur des mouches

    L'histoire commence quand un avion d'étudiants d'une école de garçons est accidentellement abattu sur une île tropicale déserte, pendant la Seconde Guerre mondiale. L'histoire se concentre autour de deux garçons, Ralph et Jack; Ralph est silencieux, à tête de niveau, et un leader équilibré; Jack est cruel et impitoyable, se moque des autres et est finalement le centre de nombreux décès.

    Avec les garçons échoués sur l'île, une lutte pour le pouvoir s'ensuit. Un garçon nommé Piggy trouve une coquille de conque; Quand il souffle comme une corne, les garçons qui ont dispersé l'île ont couru à la plage. Ralph est un chef de file, et il utilise la conque pour décider diplomatiquement qui parlera; Quiconque détient la conque parle et personne d'autre. Cependant, Jack semble être contrarié par la position de Ralph. En voyant cela, ils font de Jack le responsable du groupe de chasse.

    La première déclaration de Ralph en tant que leader est qu'ils devraient allumer un feu pour attirer de l'aide. Grâce à l'utilisation de lunettes épurées épais de Piggy, les garçons enflamment un feu. Cependant, leur inexpérience et leur immaturité les amènent tous à l'ignorer. Un feu furieux commence et brûle une partie de la jungle. On suppose alors que l'un des plus jeunes garçons avait été brûlé à mort.

    Au début, la vie sur l'île est fantastique pour les garçons. Ils n'ont pas de règles, et personne ne les discipline. Cependant, sans un feu de signalisation, le navire qu'ils voient passer les laisse bloqué. Ralph, Piggy et Jack en font la défense. C'était le tour de Jack de regarder le feu, mais il l'a laissé brûler. Au cours de l'argument, Jack finit par frapper Piggy sur le visage. Ralph souffle la conque et donne un discours pour rétablir l'ordre. Cependant, les garçons les plus jeunes ont peur et les garçons plus âgés ignorent Ralph. Ils sont devenus des chasseurs sauvages, savant leur premier tuer, un porc sauvage.

    Les rumeurs répandent une énorme bête sur l'île, et il devient évident que l'isolement des garçons commence à prendre un péage psychologique. Jack et Ralph deviennent de plus en plus hostiles les uns contre les autres, et les garçons ont décidé de tenir une réunion pour discuter de qui doit être le leader du groupe. Jack espère que Ralph sera rejeté, mais les autres garçons refusent. En essayant de rassembler les garçons à nouveau, Piggy insiste sur le fait qu'ils créent un nouveau feu de signal. Cependant, beaucoup d'entre eux sont plus intéressés à rejoindre Jack à la recherche de la «bête».

    Peu de temps après, Simon, l'un des garçons plus âgés, a un rêve où le chef de Jack Jack a tué, qui a été jalonné dans la forêt, lui parle. Quand Simon se réveille, il se rend compte qu'il n'y a pas de bête, et que les vrais monstres sont dans chacun d'eux. Il va parler aux garçons sur la plage, mais quand il émerge, ils pensent qu'il est la bête et l'a tué. Le lendemain matin, Ralph, horrifié par ce qui s'est passé, va au camp de Jack pour parler aux chasseurs. Ils deviennent déraisonnables; Piggy est tué, et Ralph doit courir des chasseurs qui l'invitent.

    Ralph doit se cacher et courir pour sa vie. Enfin, Ralph court à la plage pour tomber aux pieds d'un soldat britannique. Le feu, encore une fois hors de contrôle, signalait un navire naval. Lorsque l'officier de marine commence à interroger Ralph sur ce qui se passe, Ralph et tous les garçons ont commencé à sangloter de manière incontrôlable, en sachant ce qu'ils ont fait et maintenant face à la réalité de leurs actions.


    Questions essentielles pour Lord of the Flies

    1. Qu'est-ce qui rend une personne puissante?
    2. Les personnes contrôlent-elles les groupes ou les groupes contrôlent-ils les gens?
    3. Les lois sont-elles nécessaires? Que se passe-t-il lorsqu'il n'y a pas de lois?


    Ne laissez pas l'amusement s'arrêter là! Consultez nos autres idées sur le plan de la leçon

    1. Utilisez un storyboard pour montrer les causes et les effets précis des événements qui se produisent dans le roman.
    2. Utilisez un storyboard pour décrire un chapitre à la fois.
    3. Créez un storyboard T-Chart pour le thème de l'ordre et du chaos.
    4. Ajoutez une présentation à n'importe quel projet de storyboard.

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