Il existe de nombreux types de nuages et ils sont classés selon un système basé sur l'endroit où ils se trouvent dans l'atmosphère. Ce système de classification est similaire à la taxonomie linnéenne utilisée pour classifier les êtres vivants, où chaque mot fait référence à un composant différent. Par exemple, les nuages avec nimbo ou nimbus font référence aux nuages qui produisent des précipitations. Les nuages avec le nom strato ou stratus se forment normalement en couches.
Dans cette activité, les élèves créeront une discussion en ligne qui identifiera et illustrera différents types de nuages et leur altitude. Cette activité peut être réalisée sur support, où les images des nuages sont fournies et les étudiants sont invités à les étiqueter. Vous pouvez également encourager les étudiants à sortir et à identifier les différents types de nuages et télécharger des photos de ceux qu’ils prennent.
Pour en savoir plus sur les types de nuages, consultez l’atlas international des nuages de l’ Organisation météorologique mondiale.
Cirrus - Nuage atmosphérique élevé, isolé, caractérisé par de fines mèches ressemblant à des cheveux. Le nom vient du mot latin cirrus , qui signifie "cheveux".
Cirrocumulus - Caractérisé par de fines feuilles blanches constituées de grains ou d'ondulations régulièrement disposés.
Cirrostratus - Caractérisé par une feuille lisse et transparente couvrant tout ou partie du ciel. Ce type de nuage peut provoquer un halo autour du soleil.
Altocumulus - Caractérisé par des taches et des feuilles formées à partir de masses, de couches ou de rouleaux arrondis. Ils peuvent être diffus ou constitués de fibres.
Altostratus - Des feuilles grisâtres ou bleuâtres recouvrent tout ou partie du ciel. Contrairement à Cirrostratus, ce type de nuage ne provoque pas de halo autour du Soleil.
Nimbostratus - Couche de nuages gris associée à des précipitations ou à des chutes de neige. La couche de nuage est normalement assez épaisse pour bloquer le soleil.
Stratocumulus - Taches et couches grises ou blanches formées de groupes de masses arrondies. Les stratocumulus sont normalement non fibreux.
Cumulus - Nuages détachés et moelleux aux bords clairement définis. Les bases de ces nuages sont plates et grises, tandis que les sommets forment des renflements d'un blanc éclatant qui peuvent ressembler à du chou-fleur.
Stratus - Nuage de nuages gris, lisse et bas, souvent associé aux précipitations. Ces nuages bloquent souvent le soleil.
Cumulonimbus - Ces types de nuages ont une grande hauteur verticale qui forme d’énormes montagnes. La plupart de ces nuages sont plats et répartis au sommet. Ils sont parfois connus comme le nuage d'orage.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Identifier et décrire les différents types de nuages et les classer par altitude.
Impliquer les élèves en utilisant des rapports météorologiques locaux ou des applications météo pour observer et enregistrer les types de nuages actuels dans votre région. Cela ajoute un contexte réel, aide les élèves à faire des connexions et encourage la pratique des compétences d'observation.
Demandez aux élèves de tenir un journal quotidien ou hebdomadaire où ils dessinent ou photographient les nuages qu'ils voient et étiquettent leurs types. La tenue d'un journal favorise la constance et aide les élèves à suivre les modèles météorologiques au fil du temps.
Démonstration à l'aide d'un tableau de classification des nuages pour faire correspondre les observations du ciel avec les types de nuages. Montrez aux élèves comment vérifier l'altitude, la forme et la couleur pour une identification plus précise.
Apprenez aux élèves à utiliser leurs observations de nuages pour prédire le temps à venir. Par exemple, repérer des nuages nimbostratus ou cumulonimbus peut indiquer de la pluie ou des orages, connectant la science à la vie quotidienne.
Invitez les élèves à partager leurs observations et prévisions avec leurs camarades. Discuter des découvertes renforce les compétences en communication et approfondit la compréhension des types de nuages et des modèles météorologiques.
Les nuages sont classés en fonction de leur apparence et de leur altitude dans le ciel. Les principaux types incluent cirrus, cumulus, stratus et nimbus, avec des variations comme cirrostratus ou altocumulus. Les termes de classification décrivent leur forme et leurs effets météorologiques, comme nimbus indiquant des précipitations et stratus signifiant nuages stratifiés.
Les élèves peuvent identifier les nuages en observant leur forme, couleur et hauteur dans le ciel. En utilisant un schéma de nuages ou des images, ils peuvent faire correspondre ce qu'ils voient à des catégories comme cumulus duveteux ou cirrus vaporeux. Sortir à l'extérieur et prendre des photos est une méthode pratique pour apprendre à identifier les nuages.
Les nuages d'altitude élevée (par exemple, cirrus) se forment au-dessus de 6 000 mètres et apparaissent souvent fins et vaporeux. Les nuages d'altitude moyenne (par exemple, altostratus) se trouvent entre 2 000 et 6 000 mètres et ont un aspect plus stratifié ou en taches. Les nuages d'altitude basse (par exemple, stratus, cumulus) se forment en dessous de 2 000 mètres et sont généralement plus denses et proches du sol.
Les nuages avec "nimbus" dans leur nom, comme nimbostratus ou cumulonimbus, produisent généralement de la pluie ou de la neige car ils contiennent suffisamment d'humidité et de densité pour soutenir la précipitation. D'autres nuages, comme cirrus ou cumulus, sont souvent trop fins ou secs pour provoquer des précipitations.
Une excellente activité consiste à créer un schéma de classification des nuages. Demandez aux élèves de trier des images de différents nuages par altitude (haute, moyenne, basse) et d'étiqueter chaque type. Ils peuvent aussi sortir pour observer les nuages et télécharger des photos pour discussion, rendant l'apprentissage interactif et visuel.