Illustrer le Trésor de Paramètres de Citron Brun

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Aperçu de L'activité

Les réglages aident à amener le lecteur dans l'histoire et aident à faire revivre les mots sur la page. Lorsque le décor et les personnages changent dans une histoire, il signale au lecteur que l'histoire progresse et que l'action se déroule. Dans "Le trésor de citron Brown", les lecteurs sont présentés à un jeune garçon nommé Greg qui vit à New York. Comme le décor change dans l'histoire de sa maison à un bâtiment abandonné, Greg aussi. Les lecteurs remarquent souvent que l'ambiance d'un personnage change avec le réglage. L'humeur est réfléchie et joue sur tous les aspects de l'histoire.

Une grande activité à faire avec vos élèves est de les faire créer une carte de réglage , ce qui permet aux élèves de visualiser le cadre de Greg. En utilisant les zones de texte ci-dessous, ils peuvent trouver des citations directes qui expliquent l'ambiance dans le cadre.

Cuisine

Humeur: Annoyed
L'histoire commence dans la cuisine de Greg, qui est sûr qu'il va être mis à la terre par son père pour faire mal dans une classe à l'école.
Le père de Greg est bouleversé avec lui au cours de ses mauvaises notes, et comme son père le conférences Greg se sent ennuyé. Au lieu d'aller à l'étage pour étudier, il quitte la maison.

rue

Humeur: Triste
Montre la rue sombre et dangereuse en marchant dans l'obscurité.
Greg pense à ne pas pouvoir jouer au basket-ball, et il pense à la conférence de son père.

Bâtiment

Curieuse
L'histoire devient plus excitant dans le bâtiment abandonné, dégradé dans lequel le citron Brown est accroupi.
Greg commence à parler à Lemon Brown et apprend que chaque homme a un trésor.

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)

Instructions aux étudiants

Créez une carte de réglage des différents réglages dans "Le Trésor de Lemon Brown".

Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
Identifier le cadre.
Utilisez des guillemets pour décrire l’ambiance du lieu.
Illustrer chaque paramètre avec une variété de scènes, de personnages et d’articles
Enregistrez et soumettez le travail. Veillez à utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Définition de la Carte

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Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Définition de la Rubrique # 1

Évaluez votre carte d'implantation en utilisant les critères énoncés dans la rubrique ci-dessous.

	Compétent 20 Points	Émergents 15 Points	Début 10 Points
Paramètre Description	L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère.	L'élève décrit deux éléments du décor.	L'élève ne décrit qu'un aspect du décor.
Rôle du Réglage	L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème.	L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème.	L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème.
Changements Dans la Configuration	L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème.	L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème).	L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème).
Apparence	Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères.	Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts.	Le produit final contient des images non pertinentes.
Orthographe, Grammaire, Ponctuation	Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales.	Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte.	Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire.