Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié au voyage miraculeux d'Edward Tulane de Kate DiCamillo.
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent prévisualiser ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui définit et illustre le nouveau vocabulaire dans Le voyage miraculeux d'Edward Tulane .
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Stimulez l'apprentissage en intégrant des jeux amusants et basés sur le mouvement qui renforcent les termes clés du vocabulaire de Le Voyage Miraculeux d’Edward Tulane et maintiennent les élèves énergisés.
Sélectionnez un jeu comme Charades de Vocabulaire, Le Bingo des Mots, ou Les Quatre Coins pour correspondre aux styles d'apprentissage et à l'espace de votre salle de classe. La variété maintient l'engagement des élèves et soutient les différents profils d'apprentissage.
Créez des ensembles de cartes : certaines avec des mots de vocabulaire, d'autres avec leurs définitions. Mélangez-les pour les utiliser lors de correspondances, de tirages ou de jeux d’interprétation.
Montrez le jeu à votre classe, en expliquant les étapes et les objectifs. Instructions claires aident tous les élèves à participer en toute confiance et à apprendre efficacement.
Regroupez les élèves si nécessaire et encouragez-les à s’aider mutuellement. La collaboration favorise la compréhension et rend la pratique du vocabulaire plus agréable.
Mots-clés de vocabulaire issus de Le Voyage Miraculeux d'Edward Tulane incluent des termes comme torse, enjoué, condescendant, diligence, dérogatoire, cavalièrement, jovialement, gaûement, rancune, discernement, fou, tremblant, rance, férocité, vagabond, ironie, moqué, vain, contrarien et antique. Ces mots aident les étudiants à construire leur compréhension et à enrichir leur vocabulaire.
Les enseignants peuvent soutenir l'apprentissage du vocabulaire en demandant aux étudiants de définir et d'illustrer chaque terme clé, de discuter des significations en groupes et de créer des tableaux visuels de vocabulaire. La prévisualisation des termes avant la lecture ou leur révision après un chapitre renforce la compréhension et la rétention.
Une activité de tableau visuel de vocabulaire consiste à demander aux étudiants de sélectionner des termes importants du livre, d'écrire leurs définitions et de créer des illustrations montrant la signification de chaque mot. Cette approche pratique aide à approfondir la compréhension et à soutenir les apprenants visuels.
La prévisualisation du vocabulaire avant la lecture aide les étudiants à mieux comprendre l'histoire et améliore la compréhension globale. Cela leur permet de reconnaître et de se souvenir de nouveaux mots, rendant l'expérience de lecture plus fluide et significative.
Pour engager les élèves de 4ème et 5ème année, utilisez des activités interactives telles que le dessin, les discussions en groupe et les storyboards. Encouragez les élèves à jouer les témoins des termes, à relier les mots à leur vie et à collaborer avec leurs partenaires pour favoriser la créativité et le plaisir.