Les 13 Horloges ont plusieurs exemples de langage figuratif, y compris la personnification , les métaphores et l' allitération . Dans cette activité, les élèves peuvent montrer leur compréhension du langage figuratif en identifiant des exemples et en créant une représentation littérale ou figurative de la langue.
Selon le niveau de la classe, cette activité peut se faire ensemble pour un type spécifique de langage figuratif, ou peut se faire en tant que groupes ou individus.
Voici un exemple de personnification:
«En dehors de la taverne, la nuit a été éclairée par une lune jaune qui a tenu une étoile blanche dans sa corne.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Les textes de mentor sont des œuvres publiées qui modélisent une utilisation excellente du langage. Utiliser ces textes aide les élèves à voir le langage figuré dans le contexte et les inspire à l'utiliser dans leur propre écriture.
Choisissez des histoires ou des extraits, comme Les 13 Horloges, qui présentent la personnification, les métaphores et l'alliteration. Les élèves se connectent davantage lorsque les exemples sont vivants et adaptés à leur âge.
Lisez le texte à voix haute et faites des pauses pour souligner le langage figuré. Demandez aux élèves d'écouter des phrases ou des images créatives qui ressortent et discutez pourquoi l'auteur les a utilisées.
Commencez un tableau répertoriant chaque type de langage figuré avec des exemples du texte de mentorat. Laissez les élèves contribuer à leurs propres découvertes pour renforcer la compréhension et l'appropriation.
Défis les élèves à concevoir des phrases originales en utilisant la personnification, la métaphore ou l'alliteration. Partagez et célébrez les efforts créatifs pour renforcer la confiance et la compétence.
Les 13 Horloges présente plusieurs types de langage figuré, tels que personnification (par exemple, “la nuit était éclairée par une lune jaune oscillante qui tenait une étoile blanche dans sa corne”), métaphores et allitérations. Ces éléments aident à créer des images vives et une signification plus profonde dans l'histoire.
Pour identifier le langage figuré, les élèves doivent rechercher des expressions où des objets, des animaux ou des idées se voient attribuer des qualités humaines (personnification), des comparaisons directes sans utiliser “comme” (métaphores), ou des sons consonantiques répétés au début des mots (allitérations). Encouragez-les à souligner ou noter ces expressions pendant leur lecture.
Demandez aux élèves de choisir un exemple de langage figuré dans Les 13 Horloges et de l’illustrer à l’aide de scènes ou de personnages. Ils peuvent travailler seul ou en binôme, et doivent expliquer le type de langage figuré et son effet sur l’histoire.
Le langage figuré enrichit la littérature pour enfants en rendant les histoires plus captivantes et en aidant les lecteurs à visualiser les scènes et les émotions. Dans Les 13 Horloges, il ajoute de la fantaisie et de la profondeur, rendant la narration mémorable pour les jeunes lecteurs.
Cette activité de langage figuré est conçue pour des élèves de niveau 3 à 6, avec une flexibilité pour un travail en groupe ou individuel selon la préparation des élèves et les besoins de la classe.