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Aperçu de L'activité


Les thèmes, les symboles et les motifs s'intègrent lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les étudiants identifient les thèmes et les symboles du roman et appuient leurs choix avec les détails du texte.


Les thèmes des guerres de mercredi à rechercher et à discuter

Les gens ne sont pas toujours ce qu'ils semblent

À mesure qu'il mûrit, Holling change ses opinions sur les gens qui l'entourent. Au début, il croit que Mme Baker est une machine d'enseignement malin, mais plus tard, découvre qu'elle est une ancienne athlète olympique à cœur doux. Holling découvre aussi que son idole, Mickey Mantle, n'est pas vraiment un gars sympa. Enfin, il se rend compte que son père n'est pas aussi sage qu'il l'a cru. D'autres personnages soulignent également ce thème. Heather découvre que son copain n'est pas la personne merveilleuse qu'elle avait pensée après sa sortie seule à Minneapolis. La communauté scolaire de Holling, et en particulier Mme Bigio, apprennent également qu'il est faux de juger Mai Thi en fonction de son origine vietnamienne. Bien qu'ils l'associent à leurs ennemis à l'étranger, ils se rendent compte que, à l'intérieur, elle n'est pas différente de l'une des filles américaines de son âge.


Nous devons choisir nos propres identités

Tout au long des guerres du mercredi, Holling a du mal à trouver son identité. À la maison, il est l'héritier de Hoodhood, successeur fidèle de l'entreprise d'architecture de son père. À l'école, cependant, il commence à explorer ses forces et à penser à lui-même alors qu'il lit les assesseurs de Shakespeare Mme Baker. Comme le sprite Ariel, qui a envie d'être libre, Holling doit échapper aux limites des attentes pour vivre son destin. À la fin du livre, il a commencé à le réaliser lorsqu'il décide qu'il ne veut pas être comme son père. Il prouve son indépendance d'esprit quand il dit hardiment à son père ce que cela signifie d'être un homme après le bar mitzvah de Danny.



Les Motifs et Symboles des Guerres du Mercredi pour Rechercher et Discuter

Collants jaunes de Holling aux plumes blanches

Les collants Holling sont forcés de porter pour son rôle d'Ariel représentent l'humiliation. Le frère de Doug Swieteck humilie Holling quand il élève la photo du journal de Holling dans ses collants dans toute l'école. Les collants mènent également Mickey Mantle, le héros de Holling, pour se moquer de lui et refuser de fournir un autographe. Les collants sont également un signe des insécurités de Holling et un manque de confiance au début de l'année. Il obsède ce que les autres pensent de lui et décourage ses amis d'assister à la pièce en raison de son costume.


Le plafond effondré dans la maison parfaite

Le plafond effondré représente la destruction de la «maison parfaite». Comme M. Hoodhood continue de poursuivre sa carrière tout en ignorant les besoins de ses enfants, Holling commence à se rendre compte que sa maison est loin d'être parfaite. En fait, les tensions dans sa maison ont rendu sa famille assez fragile. Cela devient de plus en plus clair quand Heather s'enfuit et les parents de Holling cessent de se parler. L'effondrement de la maison de Holling reflète l'effondrement de sa famille.


Les pièces de Shakespeare

Les pièces de Shakespeare sont un motif récurrent dans The Wednesday Wars . Les pièces de Shakespeare abordent plusieurs des enjeux de Holling dans sa vie quotidienne, y compris l'amour, la justice, la trahison, la peur, l'espoir et l'identité. Mme Baker n'assigne Holling que des comédies et des tragédies, adaptées à un livre qui mélange les faiblesses comiques de la septième année de Holling avec les questions sérieuses de la guerre du Vietnam, du mouvement des droits civiques et des décès de MLK et RFK. Le roman est clairement marqué comme une comédie, cependant, par sa conclusion. Mme Baker dit à Holling que "la comédie concerne les personnages qui osent savoir qu'ils peuvent choisir une fin heureuse après tout". Dans le dernier chapitre, Holling ose résister à son père et choisir son propre avenir. Encore plus révélateur, la dernière scène du roman montre que Mme Baker se réunit joyeusement avec son mari, en parallèle avec les conclusions romantiques des comédies de Shakespeare.


Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 5 (Avancé / Maîtrise)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe

Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour les étudiants

Créez un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans The Wednesday Wars . Illustrons les instances de chaque thème et écrivez une brève description ci-dessous chaque cellule.


  1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
  2. Identifiez le (s) thème (s) de The Wednesday Wars que vous souhaitez inclure et remplacer le texte "Thème 1".
  3. Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
  4. Écrivez une description de chacun des exemples.



Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Thèmes, symboles et motifs (de la 9e à la 12e année)
Créez un story-board qui identifie des thèmes récurrents, des symboles et / ou des motifs dans l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une courte description qui explique l'importance de l'exemple.
Compétent Émergents Début A Besoin D'amélioration
Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s)
Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire.
La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets.
La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects.
Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié.
Exemples et Descriptions
Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire.
Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer.
Représentation
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes.
La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes.
Anglais Conventions
Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire.
Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture.
Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire.
Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication.




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