Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans une histoire avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme d' intrigue. Pour chaque cellule, les élèves doivent créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution .
Le cadre est le bois des Carpates sur une nuit enneigée.
Deux hommes, Ulrich et Georg, impliqués dans une querelle de famille sont à la recherche les uns des autres quand un arbre tombe sur eux, les piéger dans les bois.
Les hommes discutent de savoir à qui les serviteurs arriveront d'abord pour sauver leur maître et tuer l'autre. Après un certain temps, Ulrich tente de se réconcilier avec Georg et propose du vin.
Georg accepte l'offre d'Ulrich d'être des amis, et les hommes se réconcilient.
Ils décident de demander de l'aide ensemble.
Personne ne saura jamais que les hommes se sont réconciliés; Au lieu que des hommes viennent les aider, une meute de loups se précipite vers eux.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un diagramme visuel de "Les Interlopers".
Engage your class in teamwork by having students work together to create a plot diagram for "The Interlopers". Small groups allow for discussion, deeper analysis, and peer learning as students decide how to represent each plot element visually and textually.
Divide the six parts of the plot diagram among group members. Each student becomes an expert on their assigned story part, creating a scene and summary for their section. This ensures active participation and accountability.
Show sample plot diagrams and explain expectations for images and descriptions. Visual references help students understand quality and creativity standards, making the task less intimidating and more accessible.
Encourage students to discuss their choices and give each other constructive feedback. Collaborating on revisions deepens comprehension and helps students refine both their visuals and written explanations.
Have each group present their completed plot diagram to the class. Reflect together on different creative interpretations and discuss how working as a team improved understanding of the story and plot structure.
Un diagramme de l'intrigue pour "Les Interlopers" décompose visuellement l'histoire en étapes clés : Exposition, Conflit, Montée de l'action, Climax, Descente de l'action et Résolution. Cela aide les élèves à comprendre la structure narrative et les événements principaux de l'histoire.
Pour enseigner, faites qu'ils lisent l'histoire puis utilisent un storyboard à six cases pour illustrer chaque élément de l'intrigue — en commençant par le cadre et le conflit, puis en cartographiant l'action montante, le climax, la chute de l'action et la résolution. Encouragez à utiliser des images et des descriptions courtes pour chaque partie.
Les principaux événements incluent : Ulrich et Georg se disputant dans les bois des Carpates, étant piégés par un arbre tombé, se disputant puis se réconciliant, décidant d'appeler à l'aide ensemble, et enfin, des loups approchant avant que quelqu'un ne puisse les sauver.
Les storyboards rendent la structure de l'intrigue visuelle et interactive, aidant les élèves à mieux saisir chaque élément de l'histoire. En créant des scènes pour chaque partie, ils se souviennent plus facilement des événements et approfondissent leur compréhension du déroulement narratif.
Rendez l'activité interactive en laissant les élèves dessiner, utiliser des visuels ou des outils numériques. Encouragez-les à résumer chaque étape de l'intrigue avec leurs propres mots, à discuter avec leurs pairs et à relier les conflits ou thèmes de l'histoire à des situations réelles pour un engagement accru.