Pour comprendre comment le son fonctionne et comment nous l'entendons, il est important que les étudiants comprennent les différentes parties de l'oreille humaine. Dans cette activité, les élèves vont étiqueter un diagramme de l’oreille . Les élèves devraient inclure la fonction de chaque partie dans leur diagramme. Cette activité peut être facilitée en amenant les élèves à étiqueter l'oreille avec une liste donnée de mots-clés comme ceux en gras ci-dessous.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Étiquetez un diagramme de la structure de l'oreille humaine.
Niveau Scolaire 6-12
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Groupe
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Emerging | Début | |
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Étiquettes | Toutes les étiquettes sont correctes. | La plupart des étiquettes sont correctes. | Certaines étiquettes sont correctes. |
Les Fonctions | Toutes les fonctions sont correctes sans erreurs de grammaire ou d'orthographe. | La plupart des fonctions sont correctes avec des erreurs de grammaire et d'orthographe. | Certaines des fonctions sont correctes avec de nombreuses erreurs de grammaire et d'orthographe. |
Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |