Stratégies rhétoriques: Logos Ethos Pathos

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Au lycée, les normes de base ELA exigent que les étudiants développent des compétences écrites formelles, en créant des essais et des arguments bien pensés et syntaxiquement variés. Ils exigent également que les étudiants utilisent efficacement des stratégies de rédaction persuasives pour défendre une revendication ou un point de vue.

Une clé pour une écriture forte et persuasive, la capacité de disséquer et de valider, ou de démystifier, d'autres arguments. Cela nécessite une connaissance de base de la rhétorique. Un excellent moyen d'améliorer la compréhension des arguments efficaces par les étudiants consiste à enseigner les concepts aristotéliciens d'Ethos, de Pathos et de Logos. Les élèves peuvent ensuite identifier et analyser l'efficacité de ces stratégies dans un travail de littérature, un discours ou une lettre.

Faire en sorte que les élèves créent des storyboards montrant des exemples d' Ethos, de Pathos et de Logos est un excellent moyen de présenter et d'enseigner la rhétorique de base en classe! Ensuite, demandez-leur de créer un story-board avec 2 ou 3 exemples de chacun des types d'appels rhétoriques suivants tirés de "La lettre d'une prison de Birmingham".

Exemples de stratégies rhétoriques dans "Lettre d'une prison de Birmingham"

Ethos / Expertise

"J’ai l’honneur de présider la Southern Christian Leadership Conference, une organisation opérant dans tous les États du sud, dont le siège est à Atlanta, en Géorgie. Nous avons environ quatre-vingt-cinq organisations affiliées dans le Sud, dont l'une est le Mouvement chrétien de l'Alabama pour les droits de l'homme. "

Pathos / Appel à l'émotion

"En profonde déception, j'ai pleuré sur le laxisme de l'église. Mais soyez assuré que mes larmes ont été des larmes d'amour. Il ne peut y avoir de déception profonde là où il n'y a pas d'amour profond. Oui, j'aime l'église. Comment pourrais-je faire autrement? "

Logos / Logique

"Toute loi qui élève la personnalité humaine est juste. Toute loi qui dégrade la personnalité humaine est injuste. Tous les statuts de ségrégation sont injustes parce que la ségrégation fausse l’âme et nuit à la personnalité. Cela donne au ségrégateur un faux sentiment de supériorité et la ségrégation un faux sentiment d'infériorité. "

Instructions pour l'étudiant

Créez un storyboard qui montre des exemples d'ethos, pathos et logos à partir du texte.

1. Identifiez un exemple pour chaque stratégie rhétorique: ethos, pathos et logos.
2. Tapez l'exemple dans la zone de description sous la cellule.
3. Illustrez l'exemple à l'aide de n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.