« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
https://www.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/lily's-crossing-par-patricia-reilly-giff/réglage
Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Le cadre d'une histoire comprend l'endroit et le moment où l'histoire se déroule, et il y a généralement plusieurs paramètres dans un roman. Les élèves devraient être en mesure de comprendre quand une histoire se déroule et où elle se déroule, ainsi que de discuter de l'importance de celles-ci pour le roman. Pour cette activité, les élèves créeront un storyboard qui met en évidence le lieu et le moment de Lily's Crossing . Dans les romans de fiction historiques, le moment où l'histoire se déroule est extrêmement important, car il est centré sur un moment important du passé. Ce roman se déroule en temps de guerre, ce qui affecte les personnages de différentes manières.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui décrit et illustre le cadre de Lily's Crossing . Vous devez intégrer où et quand dans votre storyboard.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez un paramètre dans chaque titre.
- Créez une illustration qui représente chaque titre à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre / croyance dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Réglage
Rubrique simplifiée pour le réglage
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le cadre en identifiant le lieu, l'heure et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises du décor et des personnages. | Le produit final démontre un effort pour représenter avec précision les décors et les personnages, bien que certains aspects prêtent à confusion et/ou soient inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'erreurs d'orthographe, de ponctuation et de grammaire. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas le sens du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Aperçu du Plan de Leçon
Le cadre d'une histoire comprend l'endroit et le moment où l'histoire se déroule, et il y a généralement plusieurs paramètres dans un roman. Les élèves devraient être en mesure de comprendre quand une histoire se déroule et où elle se déroule, ainsi que de discuter de l'importance de celles-ci pour le roman. Pour cette activité, les élèves créeront un storyboard qui met en évidence le lieu et le moment de Lily's Crossing . Dans les romans de fiction historiques, le moment où l'histoire se déroule est extrêmement important, car il est centré sur un moment important du passé. Ce roman se déroule en temps de guerre, ce qui affecte les personnages de différentes manières.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui décrit et illustre le cadre de Lily's Crossing . Vous devez intégrer où et quand dans votre storyboard.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez un paramètre dans chaque titre.
- Créez une illustration qui représente chaque titre à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre / croyance dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le cadre en identifiant le lieu, l'heure et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises du décor et des personnages. | Le produit final démontre un effort pour représenter avec précision les décors et les personnages, bien que certains aspects prêtent à confusion et/ou soient inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'erreurs d'orthographe, de ponctuation et de grammaire. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas le sens du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Conseils pratiques sur le décor de Lily's Crossing
1
Plan a class discussion to connect setting with character emotions
Gather students and talk about how the time and place in Lily’s Crossing affect how characters feel, act, and make choices. This helps students see the impact of setting on character development in an engaging way.
2
Ask students to identify feelings characters might have in different settings
Guide students to think about how Lily or other characters might feel in each setting—such as anxious during the war or happy at the beach. Linking emotions to settings makes the story more relatable and memorable.
3
Encourage drawing or acting out scenes to explore mood
Invite students to sketch or act out a scene, focusing on how the setting affects the mood. Expressing feelings through art or drama deepens understanding and engagement.
4
Use anchor charts to track how settings influence events
Create a classroom chart listing key settings and how they shape what happens in the story. This visual tool helps students make connections and refer back during discussion or writing.
Questions fréquemment posées sur le décor de Lily's Crossing
Quel est le contexte de Lily's Crossing ?
Le cadre de Lily's Crossing se situe principalement pendant la Seconde Guerre mondiale dans les années 1940, en petite ville de New York ainsi qu'à la mer. À la fois la période et les lieux sont cruciaux pour l'intrigue et le développement des personnages.
Comment enseigner le contexte avec Lily's Crossing ?
Pour enseigner le contexte avec Lily's Crossing, demandez aux élèves d'identifier où et quand se déroulent les événements clés, créez un storyboard illustrant ces scènes et discutez de l'impact du contexte historique sur les personnages.
Pourquoi la période est-elle importante dans Lily's Crossing ?
La période de la Seconde Guerre mondiale influence les conflits et les personnages de l'histoire. Elle affecte les émotions, décisions et relations des personnages, rendant le contexte historique essentiel à la compréhension du roman.
Quelles activités créatives pour enseigner le contexte dans la fiction historique ?
Les activités créatives incluent la création de storyboards, cartes du contexte ou dioramas ; comparer les contextes entre différents romans ; et écrire des journaux du point de vue d'un personnage sur son environnement et son époque.
Que doivent inclure les élèves dans un storyboard du contexte de Lily's Crossing ?
Les élèves doivent inclure où (les lieux) et quand (la période) dans leur storyboard, avec des illustrations et de courtes résumés expliquant comment chaque contexte influence l'histoire.
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Le Croisement de Lily
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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