Ce guide de l'enseignant utilise l' acronyme populaire RAISIN pour enseigner les civilisations anciennes et se concentre sur la géographie, la religion, les réalisations, la politique, l'économie et la structure sociale de l'ancienne Mésopotamie.
Activités étudiantes pour Mésopotamie Antique
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Avec les activités de ce plan de leçon d'unité de l'ancienne Mésopotamie, les élèves démontreront ce qu'ils ont appris sur l'ancienne Mésopotamie. Ils se familiariseront avec l'environnement, les ressources, les technologies, la religion, les cultures et la carte de l'ancienne Mésopotamie, permettant aux étudiants de démontrer leurs connaissances par écrit et illustrations. Les professeurs d'histoire se délecteront de ce que leurs élèves apprennent et de ce que leurs élèves créent !
Questions essentielles pour l'ancienne Mésopotamie
- Qu'était-ce que la Mésopotamie ?
- Où se situe l'ancienne Mésopotamie et comment sa géographie a-t-elle eu un impact sur le développement de sa culture et de sa technologie ?
- Quelle était la religion des civilisations mésopotamiennes et quelles étaient certaines de ses caractéristiques ?
- Quelles ont été certaines des réalisations majeures de l'ancienne Mésopotamie dans les domaines de l'art, de l'architecture, de la technologie, de la philosophie et de la science ?
- Quels étaient les différents gouvernements de l'ancienne Mésopotamie et quelles étaient certaines des caractéristiques de leur gouvernement central ?
- Quels étaient les emplois importants de la Mésopotamie ancienne et les influences majeures sur l'économie ?
- Quelle était la structure sociale de l'ancienne Mésopotamie ? Quels étaient les rôles des hommes, des femmes et des enfants ? Comment les esclaves ont-ils eu un impact sur la société et l'économie ?
G : Géographie et ressources naturelles de la Mésopotamie
L'emplacement de la Mésopotamie est tout à fait unique ; c'était au Moyen-Orient entre l'Europe, l'Afrique et l'Asie. Il comprenait une grande partie de l'Irak, du Koweït, de la Syrie et de certaines parties du Liban, de la Turquie et de l'Iran. Parce que c'était le site de la plus ancienne civilisation du monde, il est surnommé : Le berceau de la civilisation .
Les Grecs de l'Antiquité ont nommé la région Mésopotamie qui signifie "Terre entre les fleuves" en grec. Les premiers États de l'ancienne Mésopotamie faisaient partie des terres fertiles en forme de croissant entre les fleuves Tigre et Euphrate. Le terrain était plat avec des plaines basses. Alors que la région était semi-aride, quand il pleuvait, les rivières inondaient et déposaient du limon sur le sol, le rendant riche pour l'agriculture. Les Mésopotamiens ont développé des systèmes d'irrigation et ont cultivé de l'orge, du blé, des légumes et des fruits. La boue le long des rivières était bonne pour faire des briques. Des grenouilles, des crapauds, des tortues, des oiseaux et des poissons vivaient également dans et autour des rivières.
Les déserts de Syrie et d'Arabie se trouvent au sud des fleuves Tigre et Euphrate et abritent des dromadaires ainsi que des cobras de sable, des scorpions, le chacal et d'autres animaux.
Les monts Zagros au nord et à l'est forment une barrière naturelle entre l'Iran et l'Irak (dans l'Antiquité, la Mésopotamie et la Perse). Les contreforts ont un climat doux et des pluies suffisantes pour l'agriculture, les forêts ont fourni du bois et des pierres pour fabriquer des outils. Les montagnes du Taurus au nord-ouest constituent une autre barrière naturelle à la Turquie moderne (Anatolie).
R : Religion
Les anciens Mésopotamiens pratiquaient le polythéisme, ce qui signifie qu'ils croyaient en de nombreux dieux et déesses. Ils croyaient que les catastrophes naturelles et autres événements étaient causés par les dieux et qu'il était donc important de vivre la vie d'une manière qui plaisait aux dieux. Ils ont honoré les dieux avec des sacrifices (y compris des sacrifices humains dans certaines cérémonies) et construit des temples massifs appelés ziggourats . Les ziggourats, les bâtiments les plus connus de Mésopotamie, étaient d'énormes pyramides à degrés avec un sommet plat. On croyait que, lorsque la Mésopotamie existait, les dieux résidaient dans le temple le plus élevé et seuls les prêtres étaient autorisés à y entrer.
Dans les premières cités-États, les prêtres étaient les chefs parce qu'ils étaient ceux qui pouvaient communiquer avec les dieux. Plus tard, les rois ont régné et les prêtres ont servi de conseillers du roi. On croyait que les rois venaient des dieux. Ils ont souvent consolidé leur pouvoir en épousant des prêtresses. Chaque cité-état avait un dieu protecteur. Le dieu protecteur de Babylone était Marduk . Il était le seigneur de tous les dieux et déesses et le dieu du tonnerre. Son étoile était Jupiter et ses animaux sacrés étaient les chevaux, les chiens et le dragon. Les croyances religieuses des anciens Mésopotamiens ont influencé chaque aspect de leur vie quotidienne. Ils croyaient en plus de 3 000 dieux et déesses !
R : Réalisations
De l'art
Les anciens artisans mésopotamiens ont créé des instruments, de la poterie, des sculptures et des bijoux. Ils ont fait des sculptures complexes et des mosaïques de pierres et de coquillages. Ils ont développé des technologies telles que le travail des métaux, la verrerie et le tissage textile. Certains des métaux qu'ils utilisaient étaient l'or, le cuivre et le bronze. Ils ont été parmi les premiers à utiliser le bronze au monde. Leur art était utilisé comme beauté, décoration et fonction. Il honorait souvent les dieux, leurs rois et leurs conquêtes. Certaines œuvres d'art célèbres comprennent:
- Lyre à tête de taureau, d'Ur, 2450 avant notre ère
- Norme d'Ur, 2500 avant notre ère
- Stèle de victoire de Naram-Sin d'Akkadia, 2254-2218 avant notre ère
- Buste de Sargon le Grand., le premier souverain akkadien, 2334-2284 avant notre ère
Architecture
Les anciens Mésopotamiens ont fait des progrès dans l'architecture en construisant d'énormes structures comme des ziggourats, des temples aux dieux, des palais et d'autres bâtiments dans de grandes cités-États. Ils ont construit des murs massifs s'étendant sur des kilomètres autour de leurs cités-États pour empêcher les envahisseurs d'entrer. L'énorme et complexe porte d'Ishtar à Babylone a été construite vers 575 avant notre ère par le roi Nabuchodonosor II.
Irrigation et Agriculture
Pour faire face aux périodes intermittentes d'inondation des fleuves Tigre et Euphrate et aux périodes de sécheresse, les Mésopotamiens ont construit des systèmes d'irrigation. Ils ont creusé des canaux, construit des digues et creusé de grands bassins de stockage pour retenir l'eau. Parce qu'ils pouvaient arroser leurs cultures toute l'année, ils ont créé un approvisionnement alimentaire stable leur permettant de se spécialiser dans d'autres domaines. Par exemple, les Sumériens sont également crédités d'avoir inventé la roue vers 3500 avant notre ère et la charrue en 3100 avant notre ère. Les jardins suspendus de Babylone ont été construits en 600 avant notre ère à la demande du roi Nebucadnetsar II pour sa femme, ce qui était un exploit d'ingénierie d'irrigation.
En train d'écrire
Les Sumériens ont inventé le cunéiforme , un système d'écriture vers 3500-3000 avant notre ère, en utilisant un outil en forme de coin appelé stylet pour graver des pictogrammes dans de l'argile humide. C'est sans doute leur plus grande réalisation, car cela leur a permis de conserver des registres détaillés de leurs récoltes et d'autres transactions économiques, d'enregistrer l'histoire et d'écrire des histoires. L' épopée de Gilgamesh était un poème épique considéré comme la première œuvre littéraire au monde, sur un roi sumérien qui a vécu de nombreuses aventures, écrit en cunéiforme sur 12 tablettes d'argile en 2100 avant notre ère.
Mathématiques et astronomie
Les Babyloniens ont fait des progrès en mathématiques en créant un système de base 60 : 60 secondes minute, 60 minutes heure, cercle de 360 degrés. Ils excellaient également en astronomie : cartographiant les étoiles et divisant l'année en 12 mois, chacun nommé d'après les 12 constellations les plus importantes. Ils ont également créé une semaine de 7 jours nommée d'après leurs 7 dieux principaux dérivés des 7 planètes les plus observables.
Système de lois
Le Code d'Hammourabi a été mis en place par le roi babylonien Hammourabi en 1772 avant notre ère. C'est le plus ancien code de lois écrit de l'histoire. Il y avait 282 lois écrites en cunéiforme dans un format "si, alors". Il a fait écrire les lois sur une stèle de 7 pieds de haut avec une image sculptée d'Hammourabi recevant les lois de Shamash, le dieu du soleil au sommet.
P : Politique
Les prêtres de Mésopotamie exerçaient beaucoup de pouvoir parce qu'ils étaient le conduit vers les dieux et les Mésopotamiens croyaient que les dieux contrôlaient les catastrophes naturelles et d'autres événements de leur vie. Il y avait des tensions sur le pouvoir entre les prêtres et les rois. Les rois épousaient même une prêtresse pour assurer leur pouvoir. Au fur et à mesure que les cités-états se développaient, elles étaient gouvernées par des rois tels que Gilgamesh, roi d'Uruk, une cité-état sumérienne. Plus tard, le roi akkadien Sargon le Grand a conquis une grande partie de la Mésopotamie en créant le premier empire du monde. Conquérir des terres et accroître leur pouvoir sur la région était une constante et était considéré comme leur droit divin. La conquête du roi akkadien Naram-Sin sur les habitants des montagnes de Zagros est représentée sur la stèle de la victoire, comparant Naram-Sin à un dieu.
Les premières cités-États et empires
Le sud de la Mésopotamie, le long du Tigre et de l'Euphrate, a été le site des premières cités-États . La région s'appelait Sumer. Les Sumériens avaient fait de grands progrès dans l'agriculture en créant des systèmes d'irrigation tels que des digues et des canaux pour amener l'eau des rivières à leurs cultures. Cela a créé un approvisionnement alimentaire excédentaire pour les gens et ils ont pu se spécialiser et créer dans d'autres domaines, par exemple : créer le premier système d'écriture au monde, cunéiforme vers 3500-3000 avant notre ère. Les premières cités-états se sont développées et comprenaient Kish, Uruk, Ur et Lagash.
La région au nord de Sumer s'appelait Akkad. Vers 2350 avant notre ère, le roi akkadien Sargon mena ses armées à la conquête de la région de Sumer et d'une grande partie de la Mésopotamie, créant ainsi le premier empire du monde.
Vers 1900 avant notre ère, la région fut à nouveau conquise par les Babyloniens . L'un des rois babyloniens les plus célèbres était Hammourabi qui a créé le premier code de lois, le Code d'Hammourabi , en 1754 avant notre ère.
Les Assyriens ont été les suivants à prendre le pouvoir et vers 1300 avant notre ère, ils ont construit un empire dans le nord de la Mésopotamie qui s'est étendu jusqu'en Égypte en 671. Les Assyriens étaient connus pour leur impitoyabilité au combat et leurs nouvelles armes de guerre, telles que les béliers et les armes mobiles. tours. L'empire assyrien est tombé en 609 avant notre ère.
Les Babyloniens ont repris le contrôle de la Mésopotamie en créant l'empire néo-babylonien. Le roi Nabuchodonosor II était célèbre pour l'architecture innovante créée sous son règne, comme la porte d' Ishtar et les jardins suspendus de Babylone . Il est également noté dans la Bible pour sa conquête de la ville de Jérusalem où il a emmené la plupart des citoyens hébreux captifs et les a forcés à Babylone, pour ne jamais revenir. L'empire néo-babylonien est tombé aux mains des armées perses en 539 avant notre ère. Deux cents ans plus tard, Alexandre le Grand a vaincu les Perses en 330 avant notre ère, après quoi la région a été gouvernée successivement par les Grecs, puis les Romains, les Arabes et les Turcs. La Mésopotamie est devenue l'Irak en 1921.
E : Économie
Agriculture
L'invention de systèmes d'irrigation et d'outils comme la première charrue a fait de l'agriculture la principale source de l'économie. Les cultures de base en Mésopotamie étaient l'orge et le blé, ainsi que les pois, les haricots et les lentilles, les concombres, les poireaux, les laitues, l'ail, les raisins, les pommes, les melons et les figues. L'écriture cunéiforme tenait des registres détaillés. Ils élevaient également du bétail comme des chèvres et utilisaient des animaux comme des ânes pour transporter de lourdes charges.
Pêche et Commerce
L'emplacement central de la Mésopotamie avec les routes maritimes de la Méditerranée et du golfe Persique ainsi que les fleuves Tigre et Euphrate a permis un commerce et une pêche abondants.
Prêtres et fonctionnaires du gouvernement
Les prêtres étaient puissants car ils communiquaient avec les dieux et les Mésopotamiens croyaient que les dieux contrôlaient tout. Les fonctionnaires du gouvernement appartenaient à la classe supérieure ou aux familles nobles.
Artisans et artisans
Potiers, sculpteurs, bijoutiers, forgerons, charpentiers et tailleurs de pierre ont tous créé des œuvres d'art incroyables qui ont été utilisées pour la musique, la décoration et pour honorer les rois, les dieux, les déesses et pour représenter des événements importants et la vie quotidienne.
Scribes
Les scribes étaient très respectés et étaient d'importants archivistes ainsi que des poètes, des écrivains et des enseignants. L' épopée de Gilgamesh est considérée comme la première œuvre littéraire qui nous soit parvenue et décrit la vie et les aventures du demi-dieu sumérien, roi d'Uruk.
Marchands
Les marchands échangeaient de la nourriture, des vêtements, des bijoux, du vin et d'autres biens entre les villes en utilisant un système de troc. Par exemple, un agriculteur peut échanger des chèvres ou des fruits contre de la poterie ou des meubles. Les échanges étaient très officiels et souvent « signés » par l'empreinte d'un sceau-cylindre en argile.
Les esclaves
Les esclaves ont fait une grande partie du travail, travaillant à la construction des cités-États massives. Ils étaient souvent des prisonniers de guerre et étaient forcés de vivre dans des conditions brutales et n'avaient aucun droit.
S : structure sociale
Au début, les prêtres détenaient le plus de pouvoir, mais à mesure que les cités-États se développaient, les rois laïcs étaient au sommet de la pyramide sociale. Les prêtres étaient des conseillers importants qui communiquaient avec les dieux. La classe supérieure avait des fonctionnaires et des scribes. La bourgeoisie avait des soldats et des ouvriers tels que des artisans, des marchands, des fonctionnaires. Les femmes royales pouvaient être éduquées et devenir prêtresses. La classe inférieure avait des agriculteurs, des ouvriers et des femmes dont les options étaient les travaux ménagers ou le tissage. Les esclaves avaient des vies dures et aucun droit.
Étant donné que la géographie de la Mésopotamie est un élément vital de son importance dans l'histoire, les enseignants voudront peut-être se concentrer davantage sur les cartes en tant qu'extension de nos activités prédéfinies en Mésopotamie. Voici quelques idées pour plus d'activités et de plans de cours sur la Mésopotamie : créer une carte de la Mésopotamie moderne, une carte du fleuve Mésopotamie, une carte de la civilisation mésopotamienne, une carte de la Mésopotamie sumérienne, et bien plus encore !
Autres idées d'activités pour la classe
- Demandez aux élèves de faire des recherches sur les rôles et les modes de vie des enfants pendant cette période.
- Demandez aux élèves de mener un projet de recherche sur un pays.
- Faites des recherches sur le rôle de l'éducation pendant cette période.
- Configurez la salle de classe comme différentes stations Mésopotamie. Demandez aux élèves de décider ce que devrait être chaque station et comment ils peuvent tous travailler ensemble pour former une société civilisée.
Pour plus d'informations sur la Grèce antique et d'autres sujets d'études sociales au collège, consultez Savvas et TCi.
Comment enseigner l'ancienne Mésopotamie en classe
Introduire le Concept de L'ancienne Mésopotamie
Présentez le concept de l'ancienne Mésopotamie en tant que première civilisation humaine du monde et son importance dans l'histoire. Donnez un aperçu de son emplacement, de sa géographie et de l'impact des fleuves Tigre et Euphrate.
Thèmes Clés
Discutez des thèmes clés de l'ancienne Mésopotamie, tels que la géographie, la religion, les réalisations, la politique, l'économie et la structure sociale. Expliquez comment ces thèmes ont façonné la civilisation et ses contributions au développement humain.
Activités Interactives
Faites participer les élèves à des activités interactives qui donnent vie à l'ancienne Mésopotamie. Cela peut inclure la création de cartes, la construction de modèles de ziggourats ou d'artefacts, ou la participation à des jeux de rôle pour comprendre la vie quotidienne en Mésopotamie.
Sources Primaires et Secondaires
Présentez des sources primaires et secondaires pour fournir aux élèves une connaissance de première main de l'ancienne Mésopotamie. Utilisez des artefacts, des textes historiques, des images et des découvertes archéologiques pour approfondir leur compréhension de la civilisation.
Projets Culminants
Attribuez des projets culminants qui permettent aux élèves de montrer leur compréhension de l'ancienne Mésopotamie. Cela peut inclure des projets de recherche, des présentations créatives ou des discussions de groupe où les étudiants explorent en profondeur des aspects spécifiques de la civilisation.
Questions fréquentes sur l'ancienne Mésopotamie
Qu'était-ce que la Mésopotamie ?
Le mot Mésopotamie signifie littéralement « entre les fleuves » en grec. La Mésopotamie est située entre le Tigre et l'Euphrate en Asie occidentale. C'est là que les civilisations babylonienne, assyrienne et sumérienne ont élu domicile.
Où se trouve la Mésopotamie d'aujourd'hui ?
Aujourd'hui, la Mésopotamie est connue sous le nom d'Irak et de Koweït, et certaines parties de l'Iran, de la Syrie et de la Turquie.
Quand la Mésopotamie a-t-elle commencé ?
Les premières civilisations ont commencé à se former dans la région de la Mésopotamie dès environ 12000 avant notre ère.
Pourquoi la Mésopotamie est-elle importante ?
La Mésopotamie est importante parce qu'elle a été l'emplacement des toutes premières villes du monde. C'est également là que l'alphabétisation, les mathématiques, les sciences et le système juridique auraient commencé. L'ancienne Mésopotamie a également prouvé qu'avec des terres fertiles et la connaissance de ce qu'il faut en faire, les gens peuvent former une civilisation prospère.
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