« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Dans cette activité, les élèves peuvent afficher les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux caractéristiques physiques et aux traits de caractère des personnages majeurs et mineurs. Les élèves doivent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'impact des personnages mineurs sur le personnage principal.
Les caractères inclus dans l'exemple de carte de caractères sont:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Dans cette activité, les élèves peuvent afficher les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux caractéristiques physiques et aux traits de caractère des personnages majeurs et mineurs. Les élèves doivent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'impact des personnages mineurs sur le personnage principal.
Les caractères inclus dans l'exemple de carte de caractères sont:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Les élèves doivent d'abord énumérer tous les personnages du roman. Cela les aidera à garder une trace de toutes les informations importantes plus tard.
Demandez aux élèves d'estimer approximativement combien de fois un personnage est apparu dans l'histoire. Ils peuvent également analyser dans quelle mesure l'histoire est centrée sur ce personnage. Par exemple, dans Maniac Magee, la majeure partie de l'histoire est basée sur les expériences et les luttes de Jeffrey Magee.
Analysez la connexion de tous les autres personnages avec le personnage principal. Dans cette analyse, les élèves peuvent inclure la relation de ces personnages avec le personnage principal, l'impact de leur apparence et de leurs actions, etc.
Les élèves peuvent également analyser l'importance d'un personnage en raison de son influence hors scène. Cela signifie qu'ils ont un impact sur l'histoire même s'ils n'étaient pas présents dans cette scène particulière.
Après avoir rassemblé toutes les informations, les élèves peuvent rédiger une courte analyse de tous les personnages en se basant sur les étapes ci-dessus. Cela les aidera à mettre leurs pensées et leur point de vue sur une page.
Maniac Magee (Jeffrey Lionel Magee), Amanda Beale, Mars Bar Thompson, Grayson, la famille Beale, Russell McNab et les membres du gang Cobras sont les principaux personnages qui doivent être représentés sur la carte des personnages.
Tracez des lignes entre les personnages pour montrer leurs liens. Pour représenter le type de relations, telles que l'amitié, la famille ou la rivalité, utilisez différents styles de lignes ou couleurs.
Les personnages secondaires peuvent fournir aux lecteurs une compréhension plus complète de l'intrigue. Placez-les à côté des personnages principaux avec lesquels ils interagissent pour indiquer leur importance et utilisez des symboles ou des couleurs distinctes pour indiquer leur différence.
En reliant des personnages de diverses origines ethniques et en utilisant des annotations pour mettre en évidence la façon dont ces tensions affectent leurs relations et leur comportement, vous pouvez examiner les effets des tensions raciales.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année