Les élèves décident quelles sont les parties importantes du texte et les classent au début, au milieu et à la fin de l'histoire. Demander aux élèves de choisir le début, le milieu et la fin leur permettra de casser le texte et de choisir plus facilement un ou deux événements principaux à créer. Les élèves peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement et décider des éléments principaux qu'ils souhaitent ajouter à leur scénarimage.
Le story-board ci-dessus montre un exemple pour le début, le milieu et la fin, mais vous pouvez définir un nombre de cadres à utiliser par les étudiants en fonction de leurs capacités ou de la longueur du texte.
Elmer Elevator se lie d'amitié avec un chat de couloir qui lui parle d'une île mystérieuse appelée Wild Island. Le chat dit qu'il y a un bébé dragon qui est ligoté et obligé de transporter des personnes et des marchandises tout au long de la rivière. Elmer décide de s'enfuir à Wild Island pour sauver le dragon.
Elmer se cache dans un cargo et finit par arriver sur l'île. Sur l'île, il rencontre de nombreux animaux qui bloquent son chemin vers le dragon. Elmer utilise ses fournitures dans son sac pour l'aider à surmonter les animaux. Par exemple, un lion a les cheveux crépus, alors Elmer lui donne un peigne et lui montre comment se brosser les cheveux et les attacher.
Pour traverser la rivière, Elmer attache les queues de crocodiles avec une bande et une sucette pour former une chaîne. Il court à travers, mais les animaux qui le poursuivent se retrouvent coincés au milieu de la rivière sur le dos des crocodiles. Elmer atteint le dragon, le libère de sa corde et tous deux s'envolent de Wild Island.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Faites un résumé du storyboard de My Father's Dragon .
Rassemblez les élèves en petits groupes et attribuez à chaque groupe une section de l'histoire (début, milieu ou fin). Travailler ensemble aide les élèves à pratiquer le résumé et à gagner en confiance en partageant à voix haute.
Permettez aux élèves de discuter des événements clés et de décider comment raconter leur partie assignée. Encouragez-les à utiliser leurs propres mots et ajouter des accessoires ou dessins simples pour le plaisir et la clarté!
Circuler et guider les groupes pendant qu’ils répètent. Offrez des retours doux sur la clarté et la séquence, et félicitez les idées créatives ou la collaboration que vous remarquez.
Invitez les groupes à partager leur recontage en séquence : début, milieu, puis fin. Cela aide toute la classe à entendre le déroulement de l’histoire et soutient la compréhension.
Animez une discussion rapide : Quels détails étaient les plus importants ? Quelles stratégies des groupes ont aidé tout le monde à comprendre ? Cette réflexion favorise la pensée critique et les compétences en langage oral.
Pour enseigner un résumé de Le Dragon de mon Père à des élèves de 2e ou 3e année, demandez-leur d'identifier le début, milieu et fin de l'histoire. Laissez-les créer un storyboard avec des images et des phrases pour chaque partie, en les aidant à décomposer l'intrigue en événements principaux.
Les événements principaux dans Le Dragon de mon Père sont : Elmer se lie d'amitié avec un chat et découvre l'île sauvage (début), voyage vers l'île et trompe les animaux (milieu), et sauve le dragon pour s'enfuir ensemble (fin).
Une activité simple consiste à demander aux élèves de dessiner trois images montrant le début, le milieu et la fin de Le Dragon de mon Père, puis d'écrire une phrase sous chaque image pour résumer les événements clés.
Décomposer une histoire en début, milieu et fin aide les élèves à comprendre la structure de l'intrigue et facilite l'identification et la mémorisation des événements principaux.
Les élèves ont besoin de papier ou de modèles de storyboard, de matériaux de dessin (crayons de couleur, marqueurs) et de crayons pour écrire des phrases. Optionnellement, ils peuvent travailler en binôme ou seul pour planifier leurs idées.