« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
https://www.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/new-york-state-guide/carte-postale
Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
New York a tellement d'endroits merveilleux à visiter et les cartes postales sont un moyen amusant de faire savoir aux autres où vous êtes allé! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale de New York . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit représenter avec précision l'emplacement.
Certaines attractions touristiques populaires à New York sont: Times Square, l'Empire State Building, Central Park, la Statue de la Liberté et Ellis Island, les chutes du Niagara, Lake Placid, le lac George, Cooperstown, Saratoga et les Adirondacks.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte postale à partir d'un point de repère à New York.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Créez un storyboard à 2 cellules ou utilisez le modèle fourni.
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de votre famille décrivant le point de repère que vous avez «visité». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Carte Postale
Créez une carte postale pour votre emplacement attribué qui présente un ou plusieurs de ses sites et fonctionnalités incroyables ! Incluez le nom de votre emplacement et au moins un point d'intérêt majeur avec une illustration. Ajoutez d'autres images à votre conception qui représentent les attributs de votre pays, tels que le drapeau et/ou un timbre qui utilise la devise correcte de votre emplacement. Écrivez une lettre sur votre carte postale qui décrit le site et pourquoi il est important en au moins 4 à 6 phrases.
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Aperçu du Plan de Leçon
New York a tellement d'endroits merveilleux à visiter et les cartes postales sont un moyen amusant de faire savoir aux autres où vous êtes allé! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale de New York . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit représenter avec précision l'emplacement.
Certaines attractions touristiques populaires à New York sont: Times Square, l'Empire State Building, Central Park, la Statue de la Liberté et Ellis Island, les chutes du Niagara, Lake Placid, le lac George, Cooperstown, Saratoga et les Adirondacks.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte postale à partir d'un point de repère à New York.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Créez un storyboard à 2 cellules ou utilisez le modèle fourni.
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de votre famille décrivant le point de repère que vous avez «visité». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent!
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Carte Postale
Créez une carte postale pour votre emplacement attribué qui présente un ou plusieurs de ses sites et fonctionnalités incroyables ! Incluez le nom de votre emplacement et au moins un point d'intérêt majeur avec une illustration. Ajoutez d'autres images à votre conception qui représentent les attributs de votre pays, tels que le drapeau et/ou un timbre qui utilise la devise correcte de votre emplacement. Écrivez une lettre sur votre carte postale qui décrit le site et pourquoi il est important en au moins 4 à 6 phrases.
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Conseils pratiques sur les sites touristiques de l'État de New York
1
Organisez un échange de cartes postales en classe avec une autre école
Connectez vos élèves avec une classe partenaire dans une autre région ou un autre état pour échanger des cartes postales sur des monuments locaux. Cet activité collaborative stimule l'engagement, élargit la compréhension culturelle et donne une pertinence concrète à votre lesson.
2
Choisissez une classe partenaire pour votre échange
Contactez des collègues, des communautés d'enseignants en ligne ou des réseaux scolaires pour trouver une classe intéressée par un échange de cartes postales. Partager les détails de votre projet aide à attirer des partenaires enthousiastes !
3
Établissez des directives et partagez les adresses d'envoi en toute sécurité
Établissez des règles claires pour la confidentialité des élèves et l'échange d'adresses. Travaillez avec votre administration pour respecter les politiques scolaires et assurer que les familles soient à l'aise avec la participation.
4
Prévoyez du temps pour que les élèves créent et envoient des cartes postales
Allouez des périodes en classe pour que les élèves conçoivent leurs cartes, écrivent des messages réfléchis et adressent les enveloppes. Envisagez d'ajouter une mini-leçon sur la rédaction de lettres ou les systèmes postaux pour plus de valeur.
5
Célébrez en partageant et en réfléchissant sur les cartes reçues
Organisez une discussion en classe ou une exposition pour montrer les cartes que vos élèves reçoivent. Encouragez-les à partager ce qu'ils ont appris sur d'autres lieux et à réfléchir sur les similitudes et différences.
Questions fréquemment posées sur les sites touristiques de l'État de New York
Quelle est l'activité de la carte postale des sites emblématiques de l'État de New York pour les élèves ?
L'activité de la carte postale des sites emblématiques de l'État de New York est un projet créatif où les élèves choisissent un site emblématique célèbre de New York, conçoivent une carte postale illustrée et écrivent une note partageant au moins un fait sur ce site. Cela aide les élèves à apprendre l'histoire et la géographie de l'État de manière ludique et engageante.
Comment les élèves créent-ils une carte postale d’un site emblématique de New York dans cette leçon ?
Les élèves commencent la tâche, sélectionnent un site et utilisent un storyboard ou un modèle à deux cases. La case de gauche présente un dessin créatif du site avec le nom de l'État, tandis que la case de droite contient une note décrivant leur « visite » et au moins un fait. Ils ajoutent également un timbre amusant et une adresse fictive.
Quels sont quelques sites emblématiques populaires de l'État de New York que les élèves peuvent choisir pour leur carte postale ?
Les sites emblématiques populaires de l'État de New York pour cette activité incluent la Statue de la Liberté, Times Square, l’Empire State Building, Central Park, les Chutes du Niagara, l’île d’Ellis, Lake Placid, Lake George, Cooperstown, Saratoga et les Adirondacks.
Que doit contenir la partie écrite de l’activité de la carte postale de New York ?
La partie écrite doit inclure une brève note à un ami ou à un membre de la famille décrivant le site, avec au moins un détail factuel à son sujet, une adresse créative pour le destinataire et un timbre amusant dans le coin supérieur droit.
Pourquoi la création de cartes postales est-elle une bonne leçon pour enseigner les sites emblématiques de New York ?
La création de cartes postales encourage les élèves à rechercher, synthétiser des informations et exprimer leur créativité. Elle leur permet de se souvenir de faits clés sur les sites emblématiques de New York et développe leurs compétences en communication en écrivant pour un public authentique.
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Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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