Intégrer L'information

Dans cette activité, les étudiants liront un article sur la République dominicaine et leur expérience et leur rôle dans les grandes ligues. Les élèves comparent ensuite la vie des minorités dans les ligues noires à celles qui jouent en République dominicaine.

Dans cet exemple, deux différences ont été identifiées et appuyées par des preuves textuelles.

Traitement du joueur

Jackie Robinson "a reçu des menaces de mort, et quelqu'un a même menacé d'enlever son petit garçon. Sur le terrain, les fans l'ont appelé des noms et lui ont jeté des trucs. "

«Les athlètes ont de nombreuses occasions de faire le gros du pays, grâce en partie au soutien des ligues américaines. Il y a des vitrines de joueurs, de nombreuses académies de formation différentes et des ligues professionnelles.

Amour pour le jeu

«Nous étions des hommes chanceux. Nous avons joué au base-ball pour gagner sa vie, quelque chose que nous aurions fait, même si nous n'avions pas été payés pour cela.

"Des enfants portant des uniformes des équipes locales ont crié en espagnol alors qu'ils grimpaient les murs en essayant d'obtenir une vue de l'action. Certaines personnes ont grimpé sur les murs ou perché sur le haut des pirogues pour regarder le match.

Student Instructions

Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.

1. Click "Start Assignment".
2. Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
3. Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
4. In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
5. Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
6. Save and Exit