Fournir aux élèves une question ou une invite à répondre sur un story-board en utilisant des preuves textuelles.
L'exemple ci-dessous est :
"Quels sont les défis auxquels Minli est confrontée et comment les surmonter?"
Les réponses possibles à l'invite comprennent:
D'autres invites peuvent inclure, "Comment les personnages influencent-ils Minli?" Et "Comment Minli change-t-il tout au long du texte?"
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un story-board qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples d' où la montagne rencontre la lune . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
Create a visual anchor chart to help students track and organize evidence from the story. This chart can serve as a reference during discussions and storyboarding, making it easier for students to find and cite textual evidence.
Demonstrate how to find and cite text evidence by reading a passage aloud and thinking through your process. Show students how you choose which details support your answer and how to paraphrase or quote clearly.
Pair students or form small groups to analyze a key scene together. Encourage them to discuss and agree on the best evidence before adding it to their storyboards. Collaboration builds confidence and deepens understanding.
Ask students to draw scenes or characters that directly relate to the evidence they’ve chosen. Visualizing details reinforces comprehension and makes storyboards more engaging.
Share exemplary student storyboards with the class, highlighting effective use of text evidence. Recognizing good work motivates students and clarifies expectations for everyone.
Pour enseigner la preuve textuelle avec Là où la montagne rencontre la lune, fournissez aux étudiants une consigne (par exemple, "Quels défis Minli doit-elle relever ?") et demandez-leur d'utiliser des exemples précis du livre pour étayer leurs réponses. Encouragez la citation ou la paraphrase du texte et l'illustration des exemples sur un storyboard pour une compréhension plus approfondie.
Une activité efficace de storyboard consiste à demander aux étudiants de répondre à une consigne (comme "Comment Minli change-t-elle ?") en utilisant au moins trois exemples tirés du texte. Les étudiants peuvent paraphraser ou citer le récit et utiliser des images pour illustrer chaque exemple, aidant ainsi à visualiser leur compréhension.
Les instructions efficaces incluent : “Quels défis Minli doit-elle relever et comment les surmonte-t-elle ?”, “Comment les personnages influencent-ils Minli ?”, et “Comment Minli change-t-elle tout au long du texte ?” Ces questions encouragent les étudiants à citer et expliquer directement des preuves du livre.
Guide les étudiants à paraphraser en reformulant les idées de l'auteur avec leurs propres mots, ou à citer en copiant le texte précisément avec des guillemets. Modélise les deux techniques et explique quand utiliser chacune pour soutenir leurs réponses avec des preuves claires.
Minli doit relever des défis tels que libérer le Dragon des vignes, déjouer les singes gourmands, et choisir d'aider un ami plutôt que soi-même. Elle surmonte ces défis avec réflexion, bonté et désintéressement, montrant une croissance tout au long de son parcours.