Dans cette activité, les élèves identifieront les composantes structurelles du poème, y compris les strophes et les lignes. Les élèves détermineront également le schéma de la rime et le sens de la strophe.
L'exemple fourni est pour la strophe un.
Lignes: 4
Schéma de rime: A: "Revere", B: "Cinq", B: "vivant", A: "année"
Signification : Il n'y a pas un homme vivant qui se rappelle le 18 avril 1875, le tour de minuit de Paul Revere.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.