Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire à l' aide d'un modèle Frayer. Après avoir choisi un mot, les élèves fournissent une définition, des caractéristiques, des exemples ( synonymes ) et des non-exemples (antonymes) du mot. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte.
Cet exemple utilise le mot sombre :
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un modèle Frayer pour l'un des mots de vocabulaire de "Paul Revere's Ride".
Stimulez l'engagement du vocabulaire en divisant les élèves en équipes et en leur faisant courir pour compléter les Modèles de Frayer pour les mots assignés. Cela ajoute de l'énergie et de l'excitation à l'étude des mots, tout en encourageant la collaboration et la réflexion rapide.
Imprimez ou écrivez des mots de vocabulaire de "La promenade de Paul Revere" sur des cartes index. Cela permet une mise en place fluide du jeu de relais et garantit que tous les élèves ont accès à des termes adaptés à leur niveau. Avoir les cartes prêtes fait gagner du temps et concentre l'activité.
Démonstration de la façon dont les équipes travailleront ensemble pour compléter chaque section du Modèle de Frayer (définition, caractéristiques, exemples, non-exemples) en séquence. Parcourez un tour d'exemple pour que les élèves comprennent bien les attentes et le format du relais.
Circuler dans la salle pendant que les élèves participent, en offrant du soutien, en clarifiant les instructions et en célébrant les réponses créatives. Cela aide à maintenir une atmosphère positive et inclusive et assure la participation de tous.
Rassemblez les élèves pour partager leurs mots préférés, discuter de nouvelles découvertes et souligner comment le relais les a aidés à comprendre un vocabulaire difficile. Cela renforce l'apprentissage et construit la communauté en classe.
Un Modèle de Frayer est un organisateur graphique qui aide les étudiants à comprendre les mots de vocabulaire en explorant leur définition, caractéristiques, exemples (synonymes) et non-exemples (antonymes). Pour l'utiliser, les étudiants choisissent un mot, remplissent chaque section et illustrent la signification avec des mots ou des images.
Pour enseigner le vocabulaire de "La course de Paul Revere", demandez aux étudiants de choisir des mots-clé du poème et de remplir un Modèle de Frayer pour chacun. Encouragez-les à trouver des définitions, à identifier des caractéristiques et à fournir des exemples et des non-exemples en utilisant à la fois du texte et des images.
Les mots de vocabulaire comprennent sombre (lugubre ou morne), spectral (fantomatique) et belfry (clocher). Chaque mot peut être exploré en définissant, décrivant et illustrant sa signification.
La meilleure façon est de laisser les étudiants combiner dessins, scènes et photos avec des définitions écrites. Utiliser des outils comme Photos for Class rend les mots abstraits plus concrets et mémorables pour les apprenants du k–12.
Un Modèle de Frayer engage les étudiants dans un apprentissage approfondi du vocabulaire en leur demandant de penser aux définitions, au contexte et aux contrastes. Cette approche soutient la compréhension et la rétention, notamment pour les mots difficiles dans des poèmes comme "La course de Paul Revere".