Pour une activité supplémentaire visant à combiner l'histoire et l'ELA, les élèves peuvent créer des storyboards identifiant le langage figuratif dans une histoire sur les peuples autochtones des Caraïbes . Ils peuvent le faire pour l'histoire qu'ils ont choisie pour l'activité Littérature Connexions, ou ils peuvent en utiliser une nouvelle!
Rencontre de Jane Yolen est l'histoire du peuple Taíno vivant sur l'île de San Salvador en 1492, lorsque Colomb et les colonisateurs espagnols sont arrivés pour la première fois. Il est raconté à travers les yeux d'un jeune garçon Taíno qui a essayé d'avertir son peuple de ces étranges visiteurs. À la fin, le garçon est un vieil homme qui réfléchit à la destruction dévastatrice de son peuple et à une civilisation perdue. Le livre regorge d'illustrations frappantes et d'un langage figuratif vivant, y compris la personnification, la comparaison et la métaphore qui permettent au lecteur de voir cette «rencontre» du point de vue du peuple Taíno.
Simile: "... [J'ai] regardé chacun des étrangers à tour de rôle. Même ceux avec des yeux humains foncés ont détourné le regard, comme des chiens avant d'être chassés du feu."
Métaphore: "C'était le sourire du serpent - pas de lèvres et toutes les dents."
Métaphore: "des piscines rondes à tenir dans la main qui a rendu à un homme son visage." (Miroir)
Métaphore: "des fléchettes qui jaillissaient de bâtons avec un son comme le tonnerre qui pourrait tuer un perroquet à plusieurs pas." (Canon à main)
Personnification: "notre sang pleurerait dans le sable".
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Démontrer votre compréhension du langage figuré (similaire, métaphore, personnification) en illustrant des exemples tirés du texte.
Exigences : doit avoir 3 exemples de langage figuratif, des types corrects de langage figuratif assortis au texte et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension.
Encouragez les élèves à créer des comparaisons, métaphores et personnifications originales basées sur les thèmes d'Encounter. Cela aide à approfondir la compréhension et rend l'apprentissage personnel.
Démontrez comment extraire des moments descriptifs ou des sentiments d'Encounter. Montrez des exemples comme la peur ou la crainte du garçon Taíno, puis faites une séance de remue-méninges de mots sensoriels ensemble.
Incitez les élèves à faire des similitudes et métaphores en utilisant 'comme', 'tel que', ou 'est' pour comparer des éléments de l'histoire avec la nature, les animaux ou des objets. Soulignez comment des comparaisons fortes donnent vie à l'écriture.
Invitez les élèves à donner des qualités humaines aux objets du livre (comme l'océan ou le vent). Cela ajoute de l'émotion et de la créativité à leur écriture.
Encouragez les élèves à lire à voix haute leur nouveau langage figuré. Mettez en évidence des exemples créatifs et discutez de la façon dont chacun se connecte à l'histoire et à l'ambiance d'Encounter.
Dans Encounter de Jane Yolen, on utilise comparaison, métaphore et personnification. Les exemples incluent : comparaison – “voix comme le tonnerre,” métaphore – “la peau était lune à mon soleil,” et personnification – “coquilles avec des langues qui chantaient chunga-chunga.”
Les élèves peuvent rechercher des phrases où quelque chose est comparé en utilisant comme ou tellement que (comparaison), des déclarations directes que quelque chose est autre chose (métaphore), ou des choses non humaines avec des traits humains (personnification). Citer et illustrer ces lignes aide à approfondir la compréhension.
Le langage figuré dans Encounter aide les lecteurs à vivre l’histoire à travers les yeux des Taínos, rendant les émotions et événements plus vifs et personnels. Il ajoute de la profondeur et permet aux élèves de se connecter à des perspectives historiques.
Une activité recommandée consiste à demander aux élèves d’identifier trois exemples de langage figuré dans le texte, de classer le type (comparaison, métaphore, personnification) et d’illustrer chacun. Cela combine compétences en anglais et créativité.
Comparaison utilise ‘comme’ ou ‘tel que’ ("voix comme le tonnerre"); Metaphore affirme qu’une chose en est une autre ("la peau était lune à mon soleil"); Personnification donne des qualités humaines à des objets ("coquilles avec des langues qui chantaient").