Dans cette activité, les élèves créeront une carte d'araignée qui décrit la culture et la tradition des Premières Nations de la région des forêts de l'Est. Leurs cartes comprendront les noms de certaines des Premières Nations, décrivent l'environnement du Nord-Est avec des caractéristiques physiques et le climat énumérer les ressources naturelles disponibles et comment elles ont été utilisées comme nourriture et pour créer des outils, des vêtements et des maisons. Ils peuvent également décrire toute autre tradition culturelle ou information intéressante.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui décrit la vie et les traditions des Amérindiens des forêts de l'Est
Exigences : Noms de certaines des Premières Nations, environnement (caractéristiques physiques et climat), ressources naturelles, outils utiles et articles fabriqués à partir des ressources naturelles, y compris les vêtements et les maisons.
Engagez les élèves en dirigeant une conversation guidée sur la vie quotidienne, l’environnement et les traditions des peuples des forêts de l’Est. Cela aide à approfondir la compréhension et permet aux élèves de partager ce qu’ils ont appris de leurs cartes d’araignée.
Écrivez une liste de questions ouvertes telles que “Comment l’environnement a-t-il influencé leur nourriture et leur habitat ?” ou “Quelles traditions vous ont marqué ?” pour encourager la pensée critique et une participation active.
Donnez aux élèves des rôles comme animateur de discussion, preneur de notes ou résumeur pour garantir que tout le monde participe et que la discussion reste concentrée et productive.
Rappelez aux élèves d’écouter activement et de répondre de manière réfléchie aux idées des autres, favorisant un environnement de classe inclusif où chaque voix est valorisée.
Après la discussion, travaillez ensemble pour souligner les principaux enseignements sur la culture et l’environnement des forêts de l’Est. Cela renforce l’apprentissage et aide les élèves à faire des connexions.
La région des Forêts de l'Est est connue pour ses forêts denses, ses rivières, ses lacs et un climat tempéré avec quatre saisons. Ces caractéristiques physiques offraient des ressources naturelles riches aux peuples autochtones qui y vivaient.
Les Premiers Peuples des forêts de l'Est incluent des groupes comme les Iroquois (Haudenosaunee), les Algonquins, les Ojibwés et les Mi'kmaqs. Chaque groupe avait des traditions, des langues et des modes de vie uniques, façonnés par l'environnement.
Les peuples autochtones utilisaient les ressources locales pour survivre : le bois pour les maisons et outils, les peaux d'animaux pour les vêtements, et les plantes pour la nourriture et la médecine. Ils s'adaptaient créativement à leur environnement en utilisant ce qui était disponible.
Une activité de carte araignée demande aux étudiants d'organiser visuellement les faits clés sur l'environnement, les nations, les ressources et les traditions des forêts de l'Est. Cela aide les étudiants à faire des connexions et à résumer leurs apprentissages.
Les enseignants peuvent activer la collaboration en temps réel dans Storyboard That, permettant aux étudiants de travailler ensemble sur la même carte araignée. Cela favorise le travail d'équipe, la communication et la résolution de problèmes pendant la leçon.