Les rapporteurs sont des outils difficiles. Voir un angle aussi aigu ou obtus est assez simple, mais il est difficile d’essayer de déterminer exactement le nombre de degrés dans l’angle. Assurez-vous de montrer toutes les parties du rapporteur avant de montrer comment l'utiliser, y compris les deux séries de nombres croissants et décroissants. Vous pouvez utiliser un storyboard comme «Comment utiliser un rapporteur» pour montrer comment utiliser l'outil, mais un tel storyboard peut être plus bénéfique pour le ré-enseignement ou la révision.
“Measuring Angles” est un tableau simple avec un petit Storyboard That. Les élèves doivent identifier le type d'angle, puis mesurer l'angle avec un rapporteur. Identifier si l'angle est obtus ou aigu aidera les élèves à choisir l'ensemble de nombres approprié. Il est certainement possible d'utiliser le rapporteur dans Storyboard That pour mesurer les angles à l'écran, mais l'impression des pages serait plus facile pour les petites mains. Les élèves doivent s'habituer à des angles dans toutes les directions et ne sont peut-être pas prêts à lire un rapporteur à l'envers!
Recherche de maths ou de rapporteur dans la barre de recherche de l'élément rapporteur transparent du créateur de storyboard!
«Draw and Measure» est une version plus avancée de la même activité. La plus grande différence est que les étudiants seraient obligés d'utiliser un rapporteur pour construire des angles. Il est probablement plus important d'imprimer ce storyboard pour permettre et encourager les élèves à construire des angles dans toutes les directions.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Identifiez le type d'angle et sa mesure à l'aide de l'élément de rapporteur dans Storyboard Creator.
Impliquer les élèves en les défiant de trouver des exemples d'angles aigus, obtus et droits dans la classe ou à l'école. Cette activité du monde réel aide les élèves à relier la géométrie à leur environnement et renforce leur compréhension des types d'angles.
Démontrez en montrant les bords des livres, les coins des affiches et les joints de meubles comme exemples de différents angles. Utilisez un langage clair et encouragez les élèves à estimer le type avant de mesurer pour un apprentissage interactif.
Demandez aux élèves de dessiner ou de prendre en photo chaque angle qu'ils trouvent et de l'étiqueter comme aigu, obtus ou droit. Encouragez-les à utiliser leurs propres mots et leur créativité pour une plus grande implication et propriété de l'apprentissage.
Invitez des paires ou petits groupes à partager des angles intéressants qu'ils ont trouvés, expliquant pourquoi ils les ont classés comme tels. Cette discussion renforce la confiance et aide à corriger les idées fausses dans un environnement de soutien.
La façon la plus simple pour les élèves de mesurer des angles avec un rapporteur est de aligner le point central du rapporteur avec le sommet de l’angle et de s’assurer qu’un côté de l’angle est aligné avec la ligne zéro. Ensuite, lire le bon ensemble de chiffres pour trouver la mesure en degrés.
Apprenez aux élèves à reconnaître les angles aigus, droits et obtus en montrant des exemples, en utilisant des aides visuelles et en proposant des activités pratiques où ils étiquettent les angles avant de les mesurer. Encouragez l’utilisation d’outils comme des tableaux ou des graphiques imprimables pour un apprentissage pratique.
Les activités rapides incluent l’utilisation d’un tableau d’angles imprimable, la mesure d’angles sur des storyboards, l’utilisation d’outils interactifs de rapporteur, et faire dessiner et mesurer leurs propres angles aux élèves. Ces activités rendent l’apprentissage engageant et pratique.
Recherchez “Mathématiques” ou “Rapporteur” dans le Créateur de Storyboard, faites glisser le rapporteur transparent sur votre storyboard, alignez-le avec l’angle et utilisez les étiquettes pour indiquer le type et la mesure. Vous pouvez également imprimer le storyboard pour une manipulation plus facile.
Mesurer les angles consiste à utiliser un rapporteur pour déterminer le degré d’un angle donné, tandis que construire des angles signifie créer de nouveaux angles de tailles spécifiques à l’aide d’un rapporteur. Les deux compétences aident à approfondir la compréhension des concepts de géométrie.