Une fois que les élèves ont appris les différents types d’angles, ils peuvent commencer à les reconnaître tels qu’ils apparaissent dans le monde qui nous entoure. Bien que beaucoup de choses soient construites en utilisant des angles droits, les étudiants seront surpris de constater que les angles aigus et obtus sont presque aussi fréquents!
Dans cette activité, les élèves identifieront les types d'angles dans différentes scènes . Cet exercice est également un moyen utile de fournir un contexte à différents angles, car les étudiants ont quelque chose de concret à regarder en dehors de deux lignes sur un écran ou une feuille de papier. Vous pouvez créer les scènes pour les élèves ou leur demander de créer leurs propres scènes à partager avec la classe!
Activité étendue
Dans le prolongement de cette activité, demandez aux élèves de créer des étiquettes et de commencer à mesurer des choses en classe! Les pupitres, les livres, le matériel de classe et les carreaux de sol sont tout ce que les élèves peuvent mesurer ou étiqueter lorsqu'ils commencent à reconnaître les angles qui nous entourent. Les élèves peuvent également être en mesure de mesurer les angles de l’activité, que ce soit sur le scénarimage ou dans la cour de récréation et de mesurer l’angle de la diapositive dans la vie réelle.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Identifiez et nommez les types d'angles dans chaque scène.
L'utilisation de rapporteurs aide les élèves à mesurer et comparer avec précision les angles dans des objets du monde réel, rendant la géométrie plus concrète et significative.
Montrez aux élèves la ligne de base, le point central et les marques de degrés sur un rapporteur. Expliquez comment chaque partie est utilisée pour mesurer les angles correctement.
Alignez le point central avec le sommet de l'angle et la ligne de base avec l'un des côtés de l'angle. Soulignez l'importance de la précision pour des mesures fiables.
Demandez aux élèves de identifier où l'autre côté de l'angle croise l'échelle du rapporteur. Rappelez-leur d'utiliser la bonne échelle pour la direction de l'angle.
Encouragez les élèves à mesurer des angles sur des bureaux, des livres ou des appuis de fenêtre. Laissez-les enregistrer et comparer leurs résultats pour approfondir leur compréhension.
Commencez par montrer des objets courants et des scènes où apparaissent des angles, comme des bureaux ou du matériel de jeux. Encouragez les élèves à étiqueter et mesurer ces angles dans leur environnement, rendant l'apprentissage pratique et pertinent.
Les exemples en classe incluent : les coins de livres (angles droits), l'inclinaison d'un bureau (angles aigus ou obtus), et les carreaux du sol (angles droits). Demandez aux élèves de trouver et d'étiqueter ces angles dans la salle.
Créez des scènes ou laissez les élèves construire les leurs en utilisant des dessins ou des objets de la classe. Faites-les identifier et étiqueter les angles aigus, obtus et droits dans chaque scène pour une leçon ludique et interactive.
Utilisez un protractor ou une règle d'angle. Les élèves peuvent mesurer les angles sur des objets comme des livres, des bureaux ou des carreaux, puis comparer leurs résultats pour classer chaque angle comme aigu, obtus ou droit.
Reconnaître les angles dans la vie réelle rend les mathématiques plus significatives et montre aux élèves comment la géométrie s'applique au monde qui les entoure, augmentant leur engagement et leur compréhension.