Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Engagez votre classe en travaillant ensemble pour construire une grande ligne de temps couvrant votre unité actuelle ou un sujet partagé. La collaboration aide les élèves à voir comment leurs recherches individuelles s’intègrent dans une image plus grande et développe des compétences de travail en équipe.
Distribuez les événements parmi vos élèves, en veillant à ce que chacun ait un moment unique à explorer. Rechercher leur propre événement favorise la responsabilisation et une compréhension plus approfondie.
Demandez aux élèves de préparer une explication de 1 à 2 minutes de leur événement, incluant des détails clés et un support visuel. Présenter aide à renforcer l’apprentissage et développe des compétences en communication.
Assemblez chaque événement des élèves dans l’ordre chronologique sur un tableau d’affichage, un mur ou une plateforme numérique. Visualiser la ligne de temps ensemble permet aux élèves de voir les connexions historiques et la séquence.
Facilitez une discussion sur comment les événements antérieurs ont influencé ceux qui ont suivi. Réfléchir ensemble approfondit la pensée critique et aide les élèves à faire des connexions significatives.
Un projet de ligne du temps historique pour les élèves du primaire est une activité où les élèves organisent des événements importants, des personnes et des dates dans l'ordre chronologique. Cela les aide à visualiser comment les événements historiques se connectent et s'influencent mutuellement, améliorant la réflexion critique au-delà de la simple mémorisation des faits.
Pour créer une ligne du temps en classe avec Storyboard That, commencez par sélectionner 5 à 10 événements clés, entrez leurs dates dans l'ordre, ajoutez un titre et une brève description pour chacun, et illustrez chaque événement avec des images pertinentes. Enregistrez votre travail pour le partager ou le présenter.
Les lignes du temps peuvent être utilisées en ELA pour suivre l'intrigue d'une histoire ou la biographie d'une personne, et en études sociales pour montrer l'évolution de sujets comme le droit de vote ou les inventions. Vous pouvez aussi demander aux élèves de créer des affiches ou des fiches avec des lignes du temps pour des visites de galerie ou des présentations.
Les lignes du temps aident les élèves de grades 3-6 à organiser visuellement l'information, à voir la cause et l'effet, et à comprendre la séquence des événements. Cette approche favorise la pensée critique et la mémorisation meilleure que la simple répétition des faits isolés.
Un projet de ligne du temps pour étudiants de qualité doit inclure de 5 à 10 événements avec des dates précises, des descriptions courtes (1-3 phrases) et des illustrations pour chaque événement. La ligne du temps doit être en ordre chronologique et clairement étiquetée.