Placez les Pronoms D'objets Indirects Espagnols Dans une Phrase

Ce Storyboard That activité fait partie du guide de l' Storyboard That Espagnol Pronoms D'objets Directs et Indirects


Processus des Pronoms D'objets Indirects

Exemple



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Aperçu de L'activité


Après avoir appris la définition et la fonction d'un objet indirect, comment l'identifier dans une phrase et le pronom de l'objet indirect espagnol, les élèves peuvent commencer à pratiquer le remplacement des noms d'objets indirects par des pronoms, ainsi que de les placer correctement dans une phrase. Souvent, les phrases avec des objets indirects ont également des objets directs, de sorte que le processus nécessite plus d'attention.

Demandez aux élèves d'écrire diverses, originales, échantillonner des questions et des réponses pour démontrer leur compréhension des noms d'objets indirects et des pronoms. Les questions doivent inclure des noms d'objets indirects, et les réponses devraient utiliser des pronoms indirects d'objets. Le processus d'utilisation de pronoms indirects d'objets a plusieurs étapes, et la tentation pour un nouvel élève est de se précipiter à travers elle, mais la pratique lentement et méthodiquement entraîne moins d'erreurs. Similaire à l'exercice direct du pronom de l'objet, les élèves doivent procéder délibérément et montrer chacune de leurs étapes. Dans la première rangée, l'élève doit identifier correctement le nom de l'objet indirect dans sa question. Il est possible que l'élève ait choisi une phrase qui n'a pas d'objets indirects, auquel cas ils doivent réessayer jusqu'à ce qu'ils réussissent avec la tâche de cette première rangée. Dans la deuxième rangée, l'élève doit montrer leur processus de sélection du pronom de l'objet indirect correct pour la réponse à sa question. Dans cette rangée, les étudiants doivent également veiller à ce qu'ils répondent à la question avec le verbe approprié et les changements de pronom, sinon des modifications supplémentaires. Un bon exemple en est dans la deuxième colonne. La cellule de la deuxième rangée exige également que les élèves puissent fournir la traduction en anglais des réponses. Dans la dernière ligne, l'élève met la conversation ensemble, montrant le placement correct du pronom de l'objet indirect. Demandez aux élèves de fournir autant d'exemples que nécessaire pour la maîtrise.



La question de test pour identifier correctement l'objet indirect est "Verbe de sujet (objet direct) vers / pour qui ?"

* S'il y a une réponse à la question ci-dessus, c'est l'objet indirect.


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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



2x2 Grille

Modèle


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