« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Définir et illustrer le vocabulaire clé pour les réactions chimiques.
Niveau Scolaire 6-12
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Groupe
Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Définir et illustrer le vocabulaire clé pour les réactions chimiques.
Niveau Scolaire 6-12
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Groupe
Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Encouragez les élèves à utiliser les termes de vocabulaire en contexte en planifiant de courtes discussions scientifiques focalisées. Poser des questions ouvertes qui obligent les élèves à intégrer au moins un mot nouveau dans leurs réponses. Cela renforce la confiance et l’usage correct.
Démontrez comment intégrer naturellement les mots de vocabulaire dans vos explications lors d’expériences ou d’activités. Faites des pauses et mettez en évidence lorsque vous utilisez un nouveau terme, puis invitez les élèves à le répéter ou à le paraphraser. Cela aide à renforcer la compréhension et la prononciation.
Organisez des activités en équipe comme le bingo de vocabulaire, les devinettes ou les jeux d’association avec les termes de chimie. Rendre les sessions de révision amusantes maintient l’engagement des élèves et aide à renforcer les définitions par la répétition et la compétition amicale.
Demandez aux élèves d’utiliser au moins un mot de vocabulaire dans une phrase expliquant ce qu’ils ont appris ce jour-là. Réviser ces réponses courtes vous permet d’évaluer la compréhension et de corriger immédiatement les idées fausses.
Consacrez un tableau ou un mur pour les cartes de vocabulaire et illustrations créées par les élèves. Mettre à jour régulièrement le mur maintient les termes visibles, encourage la propriété et offre une référence pratique pendant les leçons.
Mots clés de vocabulaire pour les réactions chimiques incluent atome, liaison, composé, réactif, produit, exothermique, endothermique, oxydation, réduction et catalyseur. Enseigner ces termes aide les étudiants à comprendre et décrire avec précision les processus chimiques.
Utiliser tableaux de vocabulaire visuel permet aux étudiants de définir chaque terme et de créer une illustration, facilitant la compréhension et la mémorisation de mots scientifiques abstraits à travers du texte et des images.
Un tableau de vocabulaire visuel est un outil pédagogique où les étudiants définissent des termes scientifiques et ajoutent des dessins ou images pour illustrer chaque mot, renforçant la compréhension par des représentations visuelles et écrites.
Commencez par introduire tout le nouveau vocabulaire au début de l'unité, puis faites créer aux étudiants des tableaux visuels, utilisez des exemples de la vie quotidienne et encouragez des discussions de groupe pour approfondir la compréhension de chaque terme.
Utiliser un vocabulaire correct aide les étudiants à communiquer clairement des idées scientifiques, améliore la compréhension de concepts complexes et les prépare à de futurs apprentissages en chimie et dans des domaines connexes.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année