Dans cette activité, les élèves présenteront l'importance de plusieurs personnes pendant la révolution industrielle et l'impact de leurs contributions sur la société. Les élèves devraient envisager de demander «Pourquoi est-ce important?» pour guider leurs recherches. Les élèves créeront une carte d'araignée détaillant l'importance d'au moins trois personnages de la révolution industrielle . Les étudiants devraient être encouragés à créer deux listes dans leur recherche intitulées «Nice to Know» et «Need to Know» lorsqu'ils découvrent des détails et des faits sur les personnes recherchées.
Pour un travail alternatif ou un regard plus approfondi sur différentes figures majeures, les étudiants peuvent créer des affiches biographiques! Cette activité encourage des recherches plus poussées sur la vie et les réalisations d'une personne et peut être utile pour comprendre comment elle en est venue à prendre les décisions qui ont influencé l'histoire.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Choisissez trois personnes importantes de la révolution industrielle et créez un storyboard de carte d'araignée qui détaille qui ils sont et ce qu'ils ont fait.
Les débats motivent les élèves à penser de manière critique et à défendre leurs idées. Choisissez deux ou trois inventeurs influents de la Révolution industrielle. Attribuez aux élèves des équipes représentant chaque figure. Prévoyez du temps pour la recherche afin que les équipes puissent préparer des arguments sur la raison pour laquelle leur inventeur a eu le plus grand impact. Facilitez un échange respectueux où chaque équipe présente et réfute. Terminez par une discussion réflexive en classe sur la valeur de chaque contribution.
Divisez les élèves en petites équipes, chacune représentant un inventeur différent. Attribuez des rôles spécifiques à chaque groupe—comme orateur principal, chercheur et spécialiste en réfutations—pour assurer la participation de tous et la concentration.
Encouragez les équipes à utiliser des sources crédibles pour trouver des faits, des citations et des sources primaires sur leur inventeur. Rappelez-leur d’organiser leurs découvertes avec des listes ‘À Savoir’ et ‘À Apprécier’, comme dans l’activité originale.
Modérez le débat en imposant des limites de temps et en guidant les élèves à utiliser des preuves lorsqu’ils répondent aux arguments adverses. Modélisez un désaccord respectueux et assurez-vous que toutes les voix soient entendues.
Après le débat, animez une courte discussion en classe sur ce que les élèves ont appris et comment leurs opinions ont pu changer. Demandez aux élèves d’écrire une brève réflexion sur l’inventeur qu’ils pensent avoir eu le plus grand impact et pourquoi, en utilisant des preuves issues du débat.
Une activité de carte araignée est un organisateur graphique où les élèves relient visuellement des faits et des idées sur les figures clés de la Révolution industrielle, ce qui leur permet d'organiser des informations sur qui étaient ces personnes et leur impact sur la société.
Encouragez les élèves à rechercher différentes personnes comme Eli Whitney ou James Watt, comparer leurs contributions et réfléchir à la façon dont chaque personne a influencé le changement technologique et social durant la Révolution industrielle.
Pour réaliser une affiche biographique : choisissez une figure clé, recherchez sa vie et ses réalisations, résumez son importance en sections brèves, et ajoutez des visuels ou images pour illustrer son impact sur l’histoire.
Les faits 'À Savoir Absolument' sont des détails essentiels sur le rôle et l’impact d’une personne, tandis que 'À Savoir en Bonus' ajoute des informations intéressantes ou moins connues qui enrichissent la compréhension.
Étudier les grandes figures aide les élèves à comprendre comment les innovations et décisions individuelles ont déclenché des changements importants, reliant les histoires personnelles à de plus grands événements historiques et rendant l’histoire plus accessible.