Dans cette activité, les élèves feront des recherches sur l'ère de la reconstruction et créeront une chronologie détaillée qui reflète les événements majeurs qui se sont produits entre 1863 et 1877. Pour chaque événement, les élèves doivent inclure le titre de l'événement, une représentation visuelle et une description écrite qui comprend l'importance globale de l'événement. Pour que les étudiants s'épanouissent dans cette tâche, ils devraient être encouragés à rechercher dix événements et à sélectionner les cinq qu'ils ont trouvés les plus intéressants.
Pour l'activité d'extension, les élèves peuvent créer une chronologie de classe entière. Les étudiants devront imprimer leurs événements et les couper et les coller dans une chronologie plus large devant la classe. Avant que chaque élève ajoute un événement, il doit partager avec la classe l'événement qu'il a choisi et inclure au moins un fait ou une description de l'importance de l'événement. Les enseignants peuvent également défier leur classe en choisissant cinq événements aléatoires et voir si leur classe peut les placer dans le bon ordre.
Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une chronologie détaillant au moins 5 événements majeurs de l'ère de la reconstruction américaine. Essayez de choisir au moins deux événements qui ne vous sont pas familiers!
Différenciez l'instruction en proposant des modèles de chronologie avec différents niveaux de structure et de soutien. Certains étudiants profitent d'organisateurs graphiques avec des invites, tandis que d'autres peuvent travailler de manière plus indépendante.
Fournissez des images, des icônes ou des illustrations d'exemple pour les élèves qui ont des difficultés avec la visualisation. Cela aide tous les apprenants à accéder au contenu et à exprimer leur compréhension de manière créative.
Laissez les élèves choisir entre des chronologies numériques, affiches ou orales en fonction de leurs forces. Plusieurs formats augmentent l'engagement et l'accessibilité pour les élèves ayant des styles d'apprentissage différents.
Associez ou regroupez les élèves pour qu'ils puissent collaborer et s'entraider. La discussion entre pairs encourage une réflexion plus approfondie et garantit la participation de tous.
Surveillez les progrès avec des vérifications rapides, des retours et des encouragements. Ajustez les instructions ou les soutiens si les élèves rencontrent des difficultés, afin que chacun puisse réussir.
Les événements clés à inclure dans une chronologie de l'ére de la Reconstruction sont la Proclamation d'émancipation, l'assassinat d'Abraham Lincoln, la fondation du Bureau des Libres, les amendements 13°, 14° et 15°, la reddition à Appomattox, Juneteenth, la formation du KKK, la loi de Reconstruction et la mise en accusation d'Andrew Johnson. Ces événements mettent en évidence les grands changements et les défis durant 1863–1877.
Encouragez les étudiants à rechercher et choisir des événements qu'ils trouvent intéressants, à utiliser des visuels, et à écrire de brèves descriptions expliquant la signification de chaque événement. Envisagez des activités en groupe comme construire une chronologie en classe ou organiser une promenade dans la galerie pour rendre le projet interactif et captivant.
La meilleure façon est de relier chaque événement à son impact sur la vie des gens, comme comment la 13° Amendment a mis fin à l'esclavage ou comment le Bureau des Libres a aidé les personnes anciennement esclavagées. Utilisez des histoires, des visuels et des discussions en classe pour aider les étudiants à comprendre pourquoi ces événements comptaient.
Des événements comme la fondation du Bureau des Libres, la formation du KKK et les diverses lois de réadmission des états du Sud à l'Union sont parfois oubliés. Inclure ces çaide à comprendre les complexités et les défis de la Reconstruction.
Divisez les étudiants en groupes et attribuez à chaque groupe plusieurs événements. Demandez-leur de rechercher, illustrer et présenter leurs événements, puis de combiner leur travail en une grande chronologie ou affiche en classe. Cette approche collaborative encourage la participation et une compréhension plus profonde.