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Aperçu de L'activité


La tragédie de Roméo et Juliette est l'une des tragédies les plus célèbres de Shakespeare. Il est avantageux pour les étudiants de comprendre pourquoi est considéré comme si important. Une des raisons est qu'il contient un héros tragique. C'est un protagoniste, typiquement de naissance noble, destiné au destin. Dans cette pièce, Romeo correspond clairement à cette description. Le célèbre philosophe grec Aristote fut le premier à enregistrer les principaux attributs d'un héros tragique.


ATTRIBUT LA DESCRIPTION Exemple de Roméo et Juliette
Hamartia Faille dans le personnage Le défaut de Roméo est sa nature impulsive. Il tombe rapidement amoureux et se bagarre.
Hubris Fierté excessive Dans son orgueil, Roméo oblige le frère Lawrence à l'épouser avec Juliette.
Peripeteia Le revers de la fortune Romeo tue Tybalt et est banni de Vérone.
Anagnorisis Un moment de découverte critique "Roméo, je viens d'apprendre que Juliette de Vérone est morte!"
Némésis Un destin qui ne peut être évité Le faux poison qui fait paraître Juliette morte et le vrai poison que Romeo boit pour se tuer.
Catharsis Sentiment de pitié ou de peur du public après la chute du héros La mort des amoureux met fin aux combats. Les familles se réconcilient avec la perte de ceux qu'elles aiment.

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un story-board qui montre comment Romeo peut être considéré comme un héros tragique.

  1. Identifier les événements de la pièce ou des caractéristiques de Romeo qui s'inscrivent dans les attributs aristotéliciens d'un héros tragique.
  2. Illustrez des exemples pour Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Némesis et Catharsis .
  3. Écrivez une brève description ci-dessous chaque cellule qui raconte spécifiquement Roméo comme un héros tragique.
  4. Enregistrez et soumettez la tâche.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-10

Niveau de Difficulté 4 (Difficile / Complexe)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Héro Tragique


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Modèle de Rubrique Héroïque Tragique
Créer un storyboard qui montre comment le protagoniste peut être considéré comme un héros tragique en utilisant les caractéristiques d'Aristote
Compétent Émergents Début A Besoin D'amélioration
Caractéristiques Héroïques Tragiques
Les six tragiques caractéristiques du héros sont correctement identifiés et dépeints à partir de l'histoire. L'explication fournie explique comment les scènes représentent chacune des caractéristiques et montre une analyse efficace.
Quatre ou cinq tragiques caractéristiques du héros sont correctement identifiés et dépeints à partir de l'histoire, ou certains des éléments peuvent ne pas être identifiés correctement. Les explications donnent le contexte à la scène, mais peuvent être minimes, et il ya une certaine tentative d'analyse.
Deux ou trois caractéristiques tragiques du héros sont correctement identifiées et dépeintes à partir de l'histoire, ou la plupart des éléments sont inexactement représentés. Les citations et / ou explications sont trop minimes.
Une ou plusieurs caractéristiques de héros tragiques sont correctement identifiées et dépeintes à partir de l'histoire, ou la plupart des éléments sont inexactement représentés. Les citations et / ou les explications sont minimes ou manquent complètement.
Décorations Artistiques
L'art choisi pour représenter les scènes sont exacts à l'œuvre de la littérature. Le temps et les précautions sont pris pour que les scènes soient soignées, accrocheuses et créatives.
L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir quelques libertés prises qui détournent de l'affectation. Les constructions de scène sont soignées et répondent aux attentes de base.
L'art choisi pour représenter les scènes est inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion.
L'art choisi pour représenter les scènes est trop limité ou incomplet.
Anglais Conventions
Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques.
Les idées sont pour la plupart organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques.
Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflètent un manque de correction d'épreuves.
Le texte du storyboard est difficile à comprendre.


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