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Aperçu de L'activité


Les élèves décident de ce qu’ils pensent être les parties importantes du texte et les classent dans le début, le milieu et la fin de l’histoire. Demander aux élèves de décider du début, du milieu et de la fin les aidera à diviser le texte et facilitera le choix d’un ou deux événements principaux à créer. Les élèves peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement et décider des éléments principaux qu'ils souhaitent ajouter à leur scénarimage.



Le storyboard ci-dessus montre un exemple pour le début, le milieu et la fin , mais vous pouvez définir un nombre de cadres à utiliser par les étudiants en fonction de leurs capacités ou de la longueur du texte.


Exemple Sarah, Résumé simple et élevé

Début

Anna, Caleb et leur père s'ennuient tous de leur mère, décédée quelques années plus tôt. Le père d'Anna décide de placer une annonce dans le journal, demandant une femme. Sarah Wheaton, du Maine, répond à la lettre et décide de venir. Quand elle vient, elle apporte des choses de la mer pour les enfants. Sarah parle toujours du Maine et de la mer.


Milieu

Sarah s'inscrit tout de suite dans la famille. Elle apprend à faire des choses à la ferme et aide comme une mère. Anna et Caleb sont très heureuses et espèrent qu’elle restera pour toujours. Sarah rencontre Maggie, une voisine voisine, et raconte comment leur ancienne vie leur manque. Maggie dit à Sarah qu'il y aura toujours quelque chose à rater, où que vous soyez.


Fin

Sarah conduit le chariot en ville. Caleb et Anna sont inquiètes, car elles pensent qu'elle veut aller en ville pour les quitter. Ils sont soulagés quand elle revient. Sarah leur dit que son ancienne maison lui manque, mais qu'elle leur manquerait davantage. Sarah était allée en ville pour surprendre la famille en obtenant des crayons aux couleurs de la mer.


Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 3-4

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Parties D'une Histoire



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Faites un résumé du storyboard de Sarah, Plain and Tall .


  1. Faites une image qui montre le début de l'histoire.
  2. Faire une image qui montre le milieu de l'histoire.
  3. Faire une image qui montre la fin de l'histoire.
  4. Écrivez une phrase sous chaque image.


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Séquence des Événements Rubrique
Créez un storyboard qui affiche une séquence d'événements. Au-dessous de chaque cellule, tapez une description de l'importance de cette partie de l'histoire.
Compétent Émergents Début
Événements
Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin.
Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes.
Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service.
Images
Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre.
La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects.
Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire.
Descriptions
Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps.
Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement.
Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images.
Épellation et Grammaire
Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension.
L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète.
Le texte est très difficile à comprendre.




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