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Aperçu de L'activité


Cette activité de storyboard suppose que les élèves ont déjà appris à conjuguer ser et estar et les différences d'utilisation. Les élèves ont peut-être fait quelques essais préliminaires avec les deux verbes, mais ils doivent maintenant être un défi. Ce storyboard vise la conjugaison des verbes et le choix entre ser et estar dans le contexte de la réponse aux questions.

Demandez aux élèves de créer un storyboard qui simule une conversation ou plusieurs conversations entre les personnages. Le storyboard doit utiliser toutes les catégories de ser et estar . Il devrait également cibler différentes formes des deux verbes.

Structuré en tant que conversation, les étudiants doivent tenir compte de la façon dont les questions sont posées et répondues, en plus de choisir entre ser et estar correctement. Parfois, il est utile pour les élèves de prétendre qu'ils parlent à un ami afin de déterminer le sujet approprié et la conjugaison des verbes. Pour renforcer le concept, en dessous de chaque exemple, les élèves peuvent écrire la catégorie ser ou estar .

Activité 1: Les étudiants créent et écrivent une conversation complète comme modèle.

Activité 2: L'élève ne crée que des images, des questions et des étiquettes. En classe, les étudiants sont appariés et reconstituent le storyboard pour s'exercer à parler. Comme leur partenaire répond aux questions, l'élève écrit dans la réponse.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel


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*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
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