Exemple
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Dans cette activité, les étudiants examinent le point de vue de l'auteur et identifient les façons dont cette vue est unique dans la compréhension des éléments de l'histoire.
"Je mets mon visage vers le bas près de Shiloh, ma bouche à côté de son oreille. 'Live, Shiloh, Live!' Je chuchote."
David voit le stylo et remarque le sang sur le sol, alors Marty raconte David à propos de Shiloh et comment il a été attaqué.
Marty blackmails Judd; Il accepte de rester tranquille sur le cerf et fera vingt heures de travail en échange de Shiloh.
"Un mensonge ne semble plus mentir quand il est destiné à sauver un chien, et tout et tout est malade dans ma tête".
Marty pense à tenir un signe qui dit: «GRATUIT: LE MEILLEUR CHIEN DU MONDE».
"Je me penche, mon front contre lui, ma main sur sa tête. Il est mort, je le sais! Je crie dedans. "
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Point de vue vs Perspective
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(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Modèle
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