Dans cette activité, les étudiants examinent le point de vue de l'auteur et identifient les façons dont cette vue est unique dans la compréhension des éléments de l'histoire.
"Je mets mon visage vers le bas près de Shiloh, ma bouche à côté de son oreille. 'Live, Shiloh, Live!' Je chuchote."
David voit le stylo et remarque le sang sur le sol, alors Marty raconte David à propos de Shiloh et comment il a été attaqué.
Marty blackmails Judd; Il accepte de rester tranquille sur le cerf et fera vingt heures de travail en échange de Shiloh.
"Un mensonge ne semble plus mentir quand il est destiné à sauver un chien, et tout et tout est malade dans ma tête".
Marty pense à tenir un signe qui dit: «GRATUIT: LE MEILLEUR CHIEN DU MONDE».
"Je me penche, mon front contre lui, ma main sur sa tête. Il est mort, je le sais! Je crie dedans. "
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
Aidez les élèves à approfondir leur compréhension en leur demandant d’imaginer comment un autre personnage dans Shiloh voit l’histoire. Attribuez à chaque élève un personnage différent (comme Judd ou David) et faites-leur écrire une courte entrée de journal décrivant leurs sentiments face à un événement clé. Cela favorise l’empathie et la pensée critique.
Guide les élèves à énumérer les sentiments possibles et les raisons pour les actions de leur personnage assigné. Par exemple, pourquoi Judd pourrait-il être en colère ou sur la défensive? Cette étape aide les élèves à rédiger des entrées de journal plus réalistes et perspicaces.
Montrez aux élèves comment faire référence à des détails spécifiques de l’histoire pour appuyer leur écriture. Par exemple, les élèves peuvent citer une ligne ou décrire un événement qui a influencé la perspective de leur personnage.
Invitez les élèves à partager leurs entrées de journal en binômes ou en petits groupes. Discutez de la façon dont la vision de chaque personnage modifie notre compréhension de l’histoire, en mettant en évidence l’importance des perspectives multiples.
Shiloh est raconté du premier point de vue, avec Marty comme narrateur. Les lecteurs vivent l’histoire à travers les pensées, les sentiments et les expériences personnelles de Marty.
La perspective personnelle de Marty permet aux lecteurs de comprendre ses émotions, ses conflits internes et ses motivations, rendant l’histoire plus relatable et immersive.
Le point de vue à la première personne aide les lecteurs à se connecter étroitement avec Marty et à voir les dilemmes qu’il affronte, notamment concernant l’honnêteté et la protection de Shiloh.
Les élèves peuvent créer une bande dessinée pour illustrer des scènes de différentes perspectives de personnages, comparer leurs pensées et discuter de la façon dont chaque point de vue modifie la compréhension de l’histoire.
Les activités efficaces incluent la création de bandes dessinées, l’écriture de journaux intimes du point de vue de divers personnages, et la discussion sur comment la perspective du narrateur influence l’histoire.